医院实习带教教学绩效管理模式的实践与探讨

发布时间：2021-06-13 19:20

　　目的以医院实习带教阶段教学绩效管理模式为目的进行探讨分析。方法研究对象为所在医院的2017年5月—2018年12月的49名临床专业实习生,2017年的27名临床实习生为对照组,2018年的22名临床实习生为观察组。对照组的实习生应用本院的传统的教学绩效模式,观察组实习生则实施系统化的教学绩效管理模式,从而对两组的实习效果及教学绩效进行相应的对比分析。结果对照组实习生操作技能、理论知识、病例书写及综合成绩评分依次为（73.29±4.96）分、（76.23±4.35）分、（68.79±3.96）分、（72.36±4.56）分,观察组按顺序依次为（93.18±3.22）分、（86.96±4.57）分、（86.99±5.66）分、（88.99±3.62）分,观察组的各项教学考核分数均高于对照组（P<0.05）;对照组教师满意度、实习生满意度及考试合格率依次为66.67%（18/27）、62.96%（17/27）、62.96%（17/27）,观察组按顺序依次为90.91%（20/22）、90.91%（20/22）、95.45%（21/22）,观察组各项满意度及合格率高于对照组（P <... 

【文章来源】：中国继续医学教育. 2020,12(18)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 一般资料和方法
    1.1 一般资料
    1.2 方法
    1.3 统计学方法
2 结果
    2.1 比较两组实习生考核分数
    2.2 比较师生满意度及考试合格率
    2.3 比较教学绩效扣分情况
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
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[3]“磁性医院”管理模式在护士实习带教过程中的应用[J]. 凌玉华,严琴,王春艳.  中国卫生产业. 2019(11)
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[9]非直属附属医院教学工作考核的探索与实践[J]. 王广辉,王丽,张丽丽,朱津津,朱春丽,王斐,鲍红琴,王国增,陈晓平.  医学教育管理. 2017(01)
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本文编号：3228167