“双一流”视域下高校学科建设绩效评价创新研究

发布时间：2021-06-21 10:00

　　如何加快推进学科建设绩效评价这一指挥棒的改革创新成为当前高校改革发展重点探讨的话题。本文以高校自身为评价主体,探讨了在"双一流"建设新形势下,应该如何回归和呼应学科建设的本真问题,建立起新时期高校学科建设绩效评价"历史分析、综合分析、职能分析、美誉度分析和价值引领"的基本原则,创新构建了高校学科建设绩效评价指标体系,并就如何组织实施绩效评价给出了策略性建议,以图实现"以评促建""以评促改",进而激发学科发展的内生动力,推动高校学科建设实现跨越式发展。 

【文章来源】：吉林省教育学院学报. 2020,36(09)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、学科建设绩效评价内涵及问题的提出
二、新时期高校学科建设绩效评价的基本原则
    （一）什么价值追求
    （二）历史使命是什么
    （三）建设任务是什么
    （四）依靠谁来建设
    （五）学科发展谁受益
三、创新实施高校学科建设绩效评价的建议
    （一）构建高校学科建设绩效评价指标体系
    （二）高校学科建设绩效评价的组织实施
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“双一流”视域下高校学科队伍执行力提升策略探究[J]. 沈乃丰.  大学教育. 2019(11)



本文编号：3240475