高校绩效改革中教学与科研分配优化方案探讨——以福建省应用型本科高校为例

发布时间：2021-09-19 15:47

　　在高校中,绩效工资分配体系对教师队伍建设以及学校发展起着导向作用。应用型高校由于自身资源的不足有强烈的提升社会知名度来扩大招生的需求,以往对高校教师的绩效考核指标主要侧重为教师的论文、研究课题或学生获奖等容易量化的指标。而对于教学质量等难以短期量化的指标则以相对简单的课时量进行考核。这种考核方法存在功利的弊端,一方面容易导致一些科研容易出成果的教师工资待遇大幅高于以教学为主的教师,同时引导教师把更多精力放在实验室而不是课堂;而另一方面引导教师在完成教学课时量时,侧重指导学生获奖,使得教师的知识传授有"精英化"的倾向,这与应用型高校培养应用型人才的价值取向有悖,使得教师无法成功地向应用型转变。因此,在应用型高校绩效工资体系改革中,应当平衡好教学与科研的绩效分配,并将科研业绩奖励与服务地方产业挂钩,以达到服务地方的目的。 

【文章来源】：龙岩学院学报. 2020,38(04)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、应用型本科高校绩效工资考核方案中的考核指标
二、应用型本科高校绩效工资考核实施效果与存在的问题
    (一)科研业绩考核比重过大容易造成对教学型教师的不公平
    (二)容易导致一线教师疏于对学生学习状况的管理
    (三)容易造成各教学单位间资源分配的不合理
    (四)容易出现教学“精英化问题”
    (五)容易偏离应用型大学的办学宗旨,造成培养的学生无法学为所用
三、应用型高校绩效工资考核的优化对策
    (一)绩效工资改革适当向教学质量方向倾斜
    (二)用多样化的指标来平衡各教学单位间的绩效工资差距
    (三)改进教学绩效工资中单纯以比赛、成绩等进行考核奖励的单一分配方式
    (四)绩效工资中增加服务地方的指标作为额外奖励
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]向应用型大学转型:目标、专业与课程的变革——基于五所案例高校的分析[J]. 荀渊,徐明波.  黑龙江高教研究. 2019(08)
[2]“双一流”建设中行业特色型大学教师绩效考核刍议[J]. 马国顺.  中国石油大学学报(社会科学版). 2018(06)
[3]我国大学绩效的逻辑嬗变研究:“专业绩效”走向“能力绩效”[J]. 刘向兵,胡晓东.  公共管理与政策评论. 2017(03)
[4]地方高校教师聘任制改革30年:回顾、反思与展望[J]. 牛风蕊,张紫薇.  中国石油大学学报(社会科学版). 2017(04)
[5]以就业为导向的应用型大学人才培养模式创新研究[J]. 张慧丽.  中国成人教育. 2016(13)
[6]大学绩效工资分配制度设计[J]. 郭栋.  太原大学学报. 2014(02)
[7]大学绩效管理沟通存在的问题及对策研究[J]. 沈自友,张欣.  国家教育行政学院学报. 2014(01)



本文编号：3401893