高校青年教师不同工作价值取向对其工作绩效的影响研究

发布时间：2021-10-19 06:11

　　通过对高校青年教师的问卷调查,分析不同工作价值取向对工作绩效的影响,探索工作满意度在不同工作价值取向与工作绩效之间起的中介作用,明确上级领导风格在两者间的调节作用。研究发现:在不同工作价值取向对工作绩效的影响中,呼唤取向的正向影响程度更大,工作满意度均起到中介作用,不同领导风格对于工作价值取向影响工作绩效的调节作用不同。高校应该通过有效的人力资源管理措施引导青年教师进行呼唤工作价值取向的转化。 

【文章来源】：财经理论研究. 2020,(04)

【文章页数】：10 页

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理论模型

【参考文献】：
期刊论文
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[5]工作的意义:两代人的认同与变迁[J]. 风笑天.  社会科学研究. 2011(03)
[6]西方工作价值取向研究及对我国教师管理的启示[J]. 赵敏,何云霞.  教育理论与实践. 2010(22)
[7]变革型领导、心理授权与员工的组织承诺:中国情景下的实证研究[J]. 陈永霞,贾良定,李超平,宋继文,张君君.  管理世界. 2006(01)
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[9]中介效应检验程序及其应用[J]. 温忠麟,.张雷,侯杰泰,刘红云.  心理学报. 2004(05)

博士论文
[1]知识型员工天职取向、员工敬业度与工作绩效关系研究[D]. 王默凡.首都经济贸易大学 2014

硕士论文
[1]领导风格对创业绩效的影响[D]. 崔凯峰.浙江大学 2011



本文编号：3444306