高校教师绩效评价中教学与科研的合理关系

发布时间：2021-11-27 00:57

　　教学与科研是高校的两个重要职能,教学是人才培养的保障,科研是提升办学水平的动力。高校中,教学与科研的关系受到众多因素的影响,其中,高校教师的绩效评价体系对两者关系有直接影响。绩效评价体系在高校起着风向标的作用,不同的绩效评价体系产生不同的教学与科研效果。正确定位教学与科研之间的关系,构建科学合理的绩效评价体系,对高校和教师的发展具有重要的意义。 

【文章来源】：教育观察. 2020,9(13)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、教学与科研绩效评价体系及其关系
    (一)教学绩效评价体系
    (二)科研绩效评价体系
    (三)教学与科研绩效评价的关系
二、高校教学与科研绩效评价存在的问题
    (一)高校教学与科研绩效评价导向不明确
    (二)绩效评价体系对促进教学与科研共融发展作用不明显
    (三)绩效评价指标体系的合理性有待提高
    (四)绩效评价体系缺乏系统性与层次性的结合
三、提升高校教学与科研绩效评价合理性的建议
    (一)明确高校绩效评价的导向作用
    (二)建立和谐的教学与科研绩效评价体系
    (三)制订科学的绩效评价指标体系
    (四)绩效评价体系设计应兼顾系统性与层次性
        1.根据高校分类制订绩效评价体系
        2.根据教师情况制订绩效评价体系
        3.根据高校学科不同制订绩效评价体系
四、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校以科研促进教学何以可能[J]. 杜永峰,张莹,袁坤,张云燕.  现代教育科学. 2020(01)
[2]协同治理视域下的高校教学绩效评价研究[J]. 杨剑,陶传芳.  应用型高等教育研究. 2019(02)
[3]高职院校教师科研绩效评价初探[J]. 曾荣华,吴洁颖.  现代交际. 2016(17)
[4]全美教师评价标准探析与启示[J]. 杨志明,孙河川,鲁良.  辽宁教育. 2014 (19)
[5]人本取向的高校教师评价研究[J]. 熊岚.  高校教育管理. 2007(01)



本文编号：3521275