义务教育教师绩效工资制度激励研究 ——基于9省的调查

发布时间：2022-04-17 17:18

　　教师地位待遇的提升是《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中重点关注的内容,保障乡村教师福利待遇、优先发展农村教育事业是乡村振兴战略的重要部署,保障教师收入水平、建立教师激励机制也是义务教育学校实施绩效工资制度的初衷。过往针对义务教育绩效工资制的研究,多是将激励问题放在对实施现状和问题的研究中进行阐释,激励效果及其影响因素、乡村教师绩效激励缺乏专门性和全国性的实证考察。本研究扩大抽样面,聚焦于探究义务教育学校绩效工资制对教师的激励效果、可能的影响因素和乡村教师绩效激励这几个方面的问题。本研究依据国家统计局公布的各地经济发展水平情况,从我国东、中、西部抽取9个省份的城、乡学校展开调查。收集11392份有效问卷,进行62组访谈,收集33所学校的教师绩效考核方案或绩效考核指标等文本资料。对调查结果进行整理,并进行t检验、方差分析等统计检验,得出:（1）义务教育绩效工资制对教师的激励效果值中等偏低（平均值2.61）;（2）教师绩效考核方面:教师参与方案制定、设置团队绩效考核、以“学生成绩提升”为考核方式、方案契合学校发展目标、教师认同奖励性绩效分配比例、教师对绩效考核满意时,激励效果更佳... 

【文章页数】：115 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    一、研究缘起
        （一）新政出台的契机
        （二）教育实践的需要
        （三）个人经历的影响
    二、国内外研究现状
        （一）数据可视化透析教师绩效工资相关研究
        （二）教师绩效工资制度激励研究
        （三）乡村教师绩效工资激励
        （四）激励理论
    三、研究设计与实施
        （一）研究目标
        （二）研究内容
        （三）研究方法
第二章 调查结果
    一、义务教育阶段教师绩效工资激励效果基本情况
    二、教师绩效激励影响因素
        （一）教师绩效考核对激励效果的影响
        （二）教师工资薪酬对激励效果的影响
        （三）教师个人因素对激励效果的影响
    三、乡村教师绩效激励
        （一）乡村教师绩效激励效果基本情况
        （二）城乡教师绩效考核现状对比
        （三）城乡教师工资薪酬现状对比
        （四）城乡教师个人信息现状对比
第三章 讨论与分析
    一、教师绩效工资制度激励效果的分析
        （一）“约束有余，激励不足”
        （二）“你多我少”胜过“多劳多得”
    二、教师绩效考核影响激励效果的分析
        （一）满足需要、公平的绩效考核促进激励
        （二）不合理的绩效考核限制激励
    三、教师工资薪酬影响激励效果的分析
        （一）满足“效价”的工资薪酬有益于激励
        （二）合理拉开工资薪酬差距方能激励教师
    四、教师个人因素影响激励效果的分析
    五、乡村教师绩效激励分析
第四章 建议和展望
    一、相关建议
        （一）学校层面
        （二）行政层面
        （三）乡村方面
    二、研究展望
        （一）特色和创新
        （二）可能的不足
参考文献
    著作
    期刊
    学位论文
    政策文本
附录
    附录一 义务教育教师绩效工资激励调查问卷
    附录二 义务教育教师绩效工资激励访谈提纲
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]论激励理论在高校绩效工资分配中的运用[J]. 谢军,栗洪武.  黑龙江高教研究. 2017(08)
[2]价值的旁落与回归:大学教师绩效工资制度的审思与优化[J]. 尤伟,刘旭东.  江苏高教. 2017(08)
[3]理想与现实:我国中小学教师工资水平和结构研究[J]. 薛海平,唐一鹏.  北京大学教育评论. 2017(02)
[4]义务教育阶段教师绩效工资政策实施的激励效应分析——以上海市P区教师调查为例[J]. 宁本涛.  教育发展研究. 2015(22)
[5]我国城乡义务教育资源均衡发展研究报告——基于东、中、西部8省17个区（市、县）的实地调查分析[J]. 凡勇昆,邬志辉.  教育研究. 2014(11)
[6]农村教师薪酬问题研究——来自浙江、河北、四川三省的调研报告[J]. 容中逵.  教育研究. 2014(03)
[7]公共服务动机视角下绩效工资公平感对工作投入的影响[J]. 孟凡蓉,吴建南.  西安交通大学学报(社会科学版). 2014(01)
[8]农村教师津补贴政策文本的计量分析——基于地方政府的政策文本[J]. 邬志辉,李涛,周兆海.  中国教育学刊. 2012(11)
[9]教师绩效工资实施问题及其臻善——基于对浙江省的实地调研[J]. 容中逵.  中国教育学刊. 2012(01)
[10]义务教育教师绩效工资改革:背景、成效、问题与对策——基于对中部4省32县（市）的调查[J]. 范先佐,付卫东.  华中师范大学学报(人文社会科学版). 2011(06)

博士论文
[1]约束下的变通：县域政府教育治理[D]. 陈德胜.南京师范大学 2016
[2]绩效工资政策之激励初衷与现实困境研究[D]. 伍小兵.西南大学 2016

硕士论文
[1]云南农村义务教育教师绩效工资实施现状、问题与对策研究[D]. 陈敏.云南师范大学 2016
[2]农村初中教师绩效工资实施现状与改进建议[D]. 吴解玲.天津师范大学 2016
[3]农村小学教师工资福利现状、问题与对策研究[D]. 赵娜.东北师范大学 2014
[4]农村义务教育教师绩效工资制度实施的现状与问题研究[D]. 陈曼曼.广西师范大学 2014
[5]甘肃省农村基础教育教师薪酬制度研究[D]. 李明强.兰州大学 2013
[6]广西农村义务教育教师绩效工资执行研究[D]. 龙克萍.广西大学 2012
[7]农村中小学教师流动中存在的问题与对策研究[D]. 徐婷婷.湖南师范大学 2012
[8]农村小学青年教师激励管理的问题与策略研究[D]. 王彦杰.西南大学 2011
[9]农村义务教育教师绩效工资实施现状、问题与对策探究[D]. 刘祥辉.华东师范大学 2010



本文编号：3645996