教育集团力资源管理之外籍教师的聘用、管理与绩效考评分析

发布时间：2024-05-13 05:56

　　当前,我国开设的国际学校(含国际课程班)数量不断增多,并伴随着多种国际课程的引进,许多学科外籍教师供不应求,如何聘用好的外籍教师并管理好他们,提高稳定程度,对外籍教师避免区别化优待,是当前国际学校管理者的工作重心之一。本文将针对外籍教师的聘用渠道、资质审核以及绩效管理等方面引用实例进行阐述,并结合相关人力资源管理原则、企业管理原理进行综合分析,帮助国际学校更好的聘用符合资质的外教,用合理的模式管理并考核外教,确保教学质量稳步提升。

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【文章目录】：
■严格把控“入门关”，从源头上杜绝“问题”外教
    （一）明确需求，精准定位
    （二）提前规划，避免临时缺位
    （三）严格进行背景调查，避免安全死角
    （四）选择可信的合作渠道，多层次审核资质
■通过科学与专业的培训，提升外教教学与班级管理能力，增强归属感
    （一）兑现承诺，信用至上
    （二）细节培训，提前告知
    （三）组织团建，加强人文关怀
    （四）强化职业发展，挽留优秀师资
■科学设计、严格执行统一的绩效考评制度
    （一）全员参与，自上而下与自下而上相结合，制定合理的考核办法
    （二）详细筹划、摸底试验、充分培训
    （三）绩效考核初期，奖励大于惩罚
    （四）针对教学的特殊性，绩效考核需要内外部评价有机结合
■在规则约束之外，人性化的管理模式优秀外籍教师感受到温暖
■多管齐下，培养并挽留优秀的外籍教师
    （一）明确、清晰的学校发展蓝图，使外籍教师愿与学校共发展
    （二）校长的管理风格与严谨的制度松紧结合，彰显人性化、个性化
    （三）通畅的沟通渠道，言路畅通
    （四）完善的培训机制，保障教师职业发展渠道



本文编号：3972480