我国高校体育教师绩效多维评价指标体系构建研究

发布时间：2024-11-02 18:06

　　 采用文献资料、关键绩效指标和鱼骨分析等研究方法,基于对我国高校体育教师绩效评价指标体系的现实审视,创新构建激发高校体育教师工作积极性、主动性和创新性的绩效多维评价指标体系。研究认为:目前高校体育教师绩效评价指标体系存在"体"的特征不突出、绩效评价目标既不统一又不明确、绩效评价指标既不分层也不分类等问题。据此对高校体育教师绩效多维评价目标明确定位,筛选确立胜任力指标、职种指标、职类指标、职责指标以及"否定"指标等5项关键指标予以分解量化,并针对所构建的绩效多维评价指标的修订、权重与应用展开详细说明。

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【部分图文】：

图5职类指标分解3.4.5“否定”指标

图2高校体育教师绩效多维评价指标3.4.2职种指标

职种是对同职类职位进行细分归并而成,这些职位在同一业务系统内承担相同业务板块功能与责任。因体育学科的特殊性质,高校体育教师要承担起不同种类的课程,包括理论课、技术课、公共体育课。理论课教师主要向学生传授体育运动的基础理论知识,运动技术课教师主要向学生传授运动技能训练方法和提高策略....

高校体育教师绩效多维评价指标体系的构建是一项繁杂的系统工程,体系中具体指标的设置以及指标相互间的权重比例关乎指标体系设计的科学性、合理性,需要对当前绩效评价中存在的问题、高校教师绩效评价基本理论、体育教师工作特点以及教育发展规律和教师评价发展趋势综合考量。因此,本研究对高校体育教....

本文编号：4009921