西安文理学院中层管理干部绩效考核体系研究

发布时间：2017-09-12 08:35

  本文关键词：西安文理学院中层管理干部绩效考核体系研究

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【摘要】：随着我国高校教育事业的飞速发展,越来越多的高校逐渐认识到,高校中层管理干部的管理质量和个人素质等,对本校工作效率和教育质量的提升具有重要的决定作用。针对中层管理干部绩效考核制度的实施和逐渐完善,不仅会对高校的日常管理效率产生积极影响,还关系着高校教学工作的质量和人才培养的整体水平,由此可见,高校中层管理干部的绩效考核体系研究非常重要。但是在实际工作中,对于中层干部绩效的管理存在一定问题,目标高校现行的绩效考核方法、方案等已经不能满足实际需求,具体表现在：部分量化考核的指标不能符合新时代的要求,不能准确体现出干部个人的综合素质和工作能效,并且在很多情况下,已经严重影响到中层管理干部的工作积极性,对学校的教学管理工作造成一定负面影响,迫切需要进一步改善和提升。本研究选择西安文理学院二级学院的中层管理干部为研究对象,主要是由于二级学院中层管理干部数量占全校中层管理干部的60%,和机关管理干部相比,工作内容具有同质性,侧重教学的一线管理。文章在前期问卷调查其绩效考核基本情况的基础上,采用层次分析法,对这些研究对象的绩效考核情况进行了详细的探索。具体将他们的绩效考核用成绩、能力、工作状态、品德、个人提升五个方面的十五个具体事项,来进行有效的绩效考核探索研究。在根据权重对考核对象的模糊评估中,考核结果可以较为准确和客观的反映管理水平的真实情况。本研究认为,针对西安文理学院二级学院的中层管理干部绩效考核工作,应该立足于学校发展的客观需要,并具有可操作性及针对性,才能够切实改善现有的绩效管理问题。同时,需要进一步提升高校中层管理干部对绩效考核制度的认识,特别是在某些细节管理工作上,既要做到重视绩效考核结果,又要重视考核过程以及反馈工作,确保管理制度在实践环节能够得到真正落实。期望这部分研究结果,能为本校中层管理干部的绩效考核提供一定帮助,为全校制定一个更加科学高效的考核管理体系打下基础。
【关键词】：高校 中层管理者 绩效考核 层次分析法
【学位授予单位】：西安工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G647.2
【目录】：

• 摘要3-5
• abstract5-9
• 1 引言9-12
• 1.1 研究背景9
• 1.2 研究的目的和意义9-10
• 1.3 研究内容10-11
• 1.4 研究方法与研究框架11-12
• 2 相关研究综述12-20
• 2.1 绩效的管理理论12-16
• 2.1.1 绩效和绩效考核的内涵12-13
• 2.1.2 绩效考核的方法13-16
• 2.2 国内外高校绩效管理研究现状16-20
• 2.2.1 国内研究现状16-17
• 2.2.2 国外研究现状17-18
• 2.2.3 国内外高校管理经验的启发18-20
• 3 中层管理干部绩效现状分析20-27
• 3.1 现状分析20-22
• 3.1.1 中层管理干部一般情况20-21
• 3.1.2 目标高校二级学院中层管理干部人力资源分析21-22
• 3.2 绩效考核调查22-27
• 3.2.1 绩效考核的调查结果22-25
• 3.2.2 现阶段绩效考核存在的问题25-27
• 4 绩效考核体系构建27-41
• 4.1 绩效考核体系设计要求27-28
• 4.2 绩效考核体系构建28-29
• 4.2.1 中层管理干部绩效考核体系的设计原则28-29
• 4.2.2 中层管理干部绩效考核流程设计29
• 4.3 指标与权重29-31
• 4.3.1 中层管理干部绩效考核指标具体含义29-30
• 4.3.2 确定权重的方法30-31
• 4.4 绩效考核体系的建立31-41
• 4.4.1 问题层次结构的建立33-35
• 4.4.2 构造判断矩阵35-36
• 4.4.3 计算权重36-39
• 4.4.4 根据指标权重对考核对象的模糊评估39-41
• 5 绩效考核体系的实施41-43
• 5.1 中层管理干部绩效考核的步骤41
• 5.1.1 中层管理干部绩效考核标准的制定41
• 5.1.2 规范有序的开展绩效考核41
• 5.2 绩效考核结果的反馈41-43
• 6 结论43-44
• 参考文献44-46
• 致谢46-47
• 附件47-51

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本文编号：836177