现代学徒制多元学生评价体系的探索与实践

发布时间：2017-10-02 03:26

  本文关键词：现代学徒制多元学生评价体系的探索与实践

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【摘要】：现代学徒制试点以来,如何评价学徒的学业情况一直是学徒制人才培养过程中亟待解决的问题,评价对于人才培养质量的导向作用不容忽视。为了探索与学徒制人才培养模式相适应的学生评价方式,文章进行了国内外职业教育学生评价体系的对比研究,深入调研合作企业,借鉴柯氏四级评估模型理论架构,提出了现代学徒制四级评价体系,从反应层、学习层、行为层、绩效层4个维度,对学徒整体表现进行评价。该评价体系目前已应用到了现代学徒制人才培养中,并受到了企业极大的支持与好评。
【关键词】： 现代学徒制 柯氏四级评估模型 四级评价体系 应用实践
【分类号】：G712
【正文快照】： 现代学徒制通过专业与产业对接、课程与职业标准对接、教学与生产对接,实现人才培养质量和针对性的双重提升。校企双元育人是现代学徒制的前提,工学交替是现代学徒制的核心。在现代学徒制试点过程中,如何有效评价学徒学业情况,对人才培养进行方向性的引导,是现代学徒制评价体

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本文编号：957310