PBL体系下课堂游戏化教学模式探索——以《客户关系管理》课程为例

发布时间：2017-06-16 19:05

  本文关键词：PBL体系下课堂游戏化教学模式探索——以《客户关系管理》课程为例，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文基于对课堂调研结果的分析,以《客户关系管理》课程为例,分析了传统的PBL(点数、徽章和排行榜)游戏元素,并结合课堂游戏化动力元素,探讨课前游戏化导入、课堂游戏化深入和课后游戏化巩固的教学模式,构建了PBL体系下课堂游戏化教学模式模型。
【作者单位】： 浙江东方职业技术学院;
【关键词】： 游戏化 互动 点数
【基金】：“数字化时代课堂游戏化教学模式探索---以《客户关系管理》课程为例”(项目编号:DF201507)
【分类号】：F274-4;G712
【正文快照】： 数字时代的特征已全方位渗透到现在大学生的这一题项发现,“加分”“奖励”“游戏”“热点结合”学习、生活和思想中,冲击和改变着他们的认知与等出现频次较高的词汇,这些机制能有效满足他们学习方式,因此也对课堂教学提出了前所未有的挑的心理需求,或能得到成就感的目的,或能

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本文编号：456174