大学科普的现状大学科普的现状、问题及原因——对大学科普问题的微观政治学分析

发布时间：2017-12-17 14:05

  本文关键词：大学科普的现状大学科普的现状、问题及原因——对大学科普问题的微观政治学分析

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【摘要】：从微观政治学视角,对中国大学领导层和教师基于目前大学评价情境下的科普态度做了初步分析。大学拥有丰富的科学技术知识资源、研究资源和人力资源,在科普方面拥有独具特色的科普优势,可以在科普领域发挥重要作用、扮演关键角色。近年来,大学科普受到社会各界和大学自身的重视,但整体上看大学科普的发展状况还很不理想,存在许多亟待解决的问题。问题的产生涉及许多复杂原因,但从微观政治学视角看,大学内外的各种评价制度对大学领导层和教师的科普态度产生相当直接的影响,是导致这些问题出现的重要原因。
【作者单位】： 北京理工大学人文与社会科学学院;中国科普研究所;
【基金】：中国科普研究所资助项目(2013KPS16)
【分类号】：G315;G649.2
【正文快照】： 20世纪80年代以来,在世界许多国家(特别是科技发达国家),提升公民科学素质和促进公众理解科学的问题受到普遍重视,政府部门、科研机构、高等学校、科技团体、公司企业、大众媒体乃至各类公益组织积极参与各种科技传播和普及(以下简称“科普”)活动,探索促进公众理解科学的各种

【参考文献】

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本文编号：1300362