高校教师隐性知识共享能力评价模型

发布时间：2018-04-22 19:10

  本文选题：隐性知识共享 + 知识共享能力　； 参考：《情报科学》2015年04期

【摘要】：隐性知识共享对高校教师素质与能力提升非常重要。高校教师隐性知识共享包括知识内化、外化和社会化等过程,而诸过程又取决于意愿、能力、技术、渠道、平台、组织等要素。本文基于过程和要素两个层面来明晰高校教师隐性知识共享能力的内涵与构成,由此构建高校教师隐性知识共享能力评价的指标体系,进而设计题项、确定权重、选择方法,构建高校教师隐性知识共享能力的评价模型。
[Abstract]:Tacit knowledge sharing is very important to improve the quality and ability of college teachers. The tacit knowledge sharing of university teachers includes the process of knowledge internalization, externalization and socialization, which depends on the factors such as willingness, ability, technology, channel, platform, organization and so on. In this paper, the connotation and constitution of teachers' tacit knowledge sharing ability are clarified on the basis of process and elements, and the evaluation index system of college teachers' tacit knowledge sharing ability is constructed, and then the item is designed, the weight is determined, and the method is chosen. The evaluation model of college teachers' tacit knowledge sharing ability is constructed.
【作者单位】： 内蒙古大学满洲里学院;中国航天系统科学与工程研究院;南昌大学理学院管理科学与工程系;
【基金】：国家自然科学基金项目(71201072)
【分类号】：G645.1;G302

【参考文献】

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本文编号：1788528