创新型国家建设与公众科学素养培育研究
发布时间：2020-07-06 21:12
【摘要】： 2006年1月,在新世纪党的第一次全国科学技术大会上,胡锦涛总书记代表党中央向全国发出了建设创新型国家的伟大号召。建设创新型国家是一项长期的战略性工程,需要方方面面的共同努力,而公众科学素养水平则是这一工程实施的前提和基础。本文研究培育和提高公民科学素养问题,无疑对促进创新型国家建设具有重要的理论意义和现实意义。 本文运用公共管理学、公共经济学、统计学等学科的基本原理以及以规范研究与实证相结合为主,文献方法和比较方法为辅的研究方法,对现阶段我国公民科学素养及其培育问题进行了较为系统、深入的审视和探讨。 本文共由四个部分组成。 第一部分,创新型国家战略。该部分详细阐述了创新理论,界定了创新型国家的概念,介绍了国际上发达国家建设创新型国家的主要类型,以及他们的共同经验,客观比较了我国与他们之间的主要差距,最后介绍了我国提出建设创新型国家的历史背景和历史过程。 第二部分,公众科学素养。首先较详细阐释了科学素养概念的内涵和外延,然后着重就我国最新一次即第五次全国公众科学素养调查的数据进行了具体比较和客观分析,并对我国公众科学素养现状的原因做了客观分析。 第三部分,公众科学素养与创新型国家建设的关系。这也是本文的重点之一,该部分详细分析了建设创新型国家与公众科学素养培育之间的关系,得出提高公众科学素养有利于促进创新型国家建设的结论。 第四部分,提高公众科学素养的对策探讨。该部分在第三部分分析的基础上,提出了提高公众科学素养的对策建议。 本文的创新之处主要表现为提出一些针对性强的见解和主张,如文中提出的要加大科学普及的力度、政府部门要全力支持公民科学素养的提高以及鼓励全民参与等。
【学位授予单位】：安徽大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G322
【图文】：
2.2.1.2不同年龄公众的科学素养状况。年龄越大，具备基本科学素养水平的比例越小(18一29岁为3.7%，30一39岁为1.8%，40一49岁为1.4%，50一59岁为1.10，0，60一69岁为0.50，0)②。(图2)①中国公众科学素养调查课题组编.2003年中国公众科学素养调查报告.科学普及出版衫②同}几。
本科学素养的比例越高。初中、高中或中专、大专和大学及以上文化程度公众具备基本科学素养的比例依次为1.5%、6.2%、10.7%和13.5%。而小学以下文化程度公众具备基本科学素养的比例为零①。(图3)图3不同文化程度公众具备基本科学素养的比例(%)2.2.1.4不同职业公众的科学素养状况学生具备基本科学素养的比例最高(巧.6%);企业事业单位负责人 (8.2%)和专业技术人员 (7.3%)次之;列第三位的是国家机关、党群组织负责人 (5.4%)(l)中国公众科学素养调查课题组编.2003年中国公众科学素养调查报告.科学普及出版社l7
人员 (2.5%)、商业及服务业人员(23%)、失业人员及下岗人员(23%)和离退休人员 (2.0%)。家务劳动者和农林牧渔水利业生产人员具备基本科学素养的比例均不足1%(分别为0.7%和0.3%)①。(图4)学生及待升学人员企业事业单位负责人专业技术人员国家机关、党群组织负责人办事人员与有关人员生产工人、运输设备操作及有关人员商业及服务业人员失业人员及下岗人员离退休人员家务劳动者农林牧渔水利业生产人员巍巍燕燕瓤巍蘸蘸瘾瓤蘸蒸彝瓣瘾蘸熟15.666臃臃彝缨纂瓢翼瓤瓢{参缨夔蜘瓢夔羹翻8.222瞬瞬瓣瓣纂撇缨摹黝撇夔夔摹撇到 7:444夔夔夔霎夔夔瞬夔缈 5i444夔夔珊缈醚鲍圈4.l「 「嚷嚷蘸搬画2.5「 「馨馨鑫鑫鑫鑫萄 2.3‘ ‘妻妻黝缪矍」 2.333舞舞蓦瓤翻 2.000画画 0.7...】】0.3· ·图4不同文化程度公众具备基本科学素养的比例(%)2.2.1.5城乡公众的科学素养状况。2003年城市居民具备基本科学素养的比例为4.1%，乡村居民为0.7%(2001年，城市居民为3.1%，乡村居民为0.4%)②。(图5)团团团团团团团团团 团团2003年 D2001年年矍矍矍 lll;;;馨馨 馨馨馨馨馨馨馨馨馨馨 lllll{{{翼 翼 (((((奢 奢奢奢蔡舞粼澎 }}}寡蒸葬葬 葬 蹦蹦握签签秦援会黔赫巍 巍撇绷 绷 绷
本文编号：2744139
【学位授予单位】：安徽大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G322
【图文】：
2.2.1.2不同年龄公众的科学素养状况。年龄越大，具备基本科学素养水平的比例越小(18一29岁为3.7%，30一39岁为1.8%，40一49岁为1.4%，50一59岁为1.10，0，60一69岁为0.50，0)②。(图2)①中国公众科学素养调查课题组编.2003年中国公众科学素养调查报告.科学普及出版衫②同}几。
本科学素养的比例越高。初中、高中或中专、大专和大学及以上文化程度公众具备基本科学素养的比例依次为1.5%、6.2%、10.7%和13.5%。而小学以下文化程度公众具备基本科学素养的比例为零①。(图3)图3不同文化程度公众具备基本科学素养的比例(%)2.2.1.4不同职业公众的科学素养状况学生具备基本科学素养的比例最高(巧.6%);企业事业单位负责人 (8.2%)和专业技术人员 (7.3%)次之;列第三位的是国家机关、党群组织负责人 (5.4%)(l)中国公众科学素养调查课题组编.2003年中国公众科学素养调查报告.科学普及出版社l7
人员 (2.5%)、商业及服务业人员(23%)、失业人员及下岗人员(23%)和离退休人员 (2.0%)。家务劳动者和农林牧渔水利业生产人员具备基本科学素养的比例均不足1%(分别为0.7%和0.3%)①。(图4)学生及待升学人员企业事业单位负责人专业技术人员国家机关、党群组织负责人办事人员与有关人员生产工人、运输设备操作及有关人员商业及服务业人员失业人员及下岗人员离退休人员家务劳动者农林牧渔水利业生产人员巍巍燕燕瓤巍蘸蘸瘾瓤蘸蒸彝瓣瘾蘸熟15.666臃臃彝缨纂瓢翼瓤瓢{参缨夔蜘瓢夔羹翻8.222瞬瞬瓣瓣纂撇缨摹黝撇夔夔摹撇到 7:444夔夔夔霎夔夔瞬夔缈 5i444夔夔珊缈醚鲍圈4.l「 「嚷嚷蘸搬画2.5「 「馨馨鑫鑫鑫鑫萄 2.3‘ ‘妻妻黝缪矍」 2.333舞舞蓦瓤翻 2.000画画 0.7...】】0.3· ·图4不同文化程度公众具备基本科学素养的比例(%)2.2.1.5城乡公众的科学素养状况。2003年城市居民具备基本科学素养的比例为4.1%，乡村居民为0.7%(2001年，城市居民为3.1%，乡村居民为0.4%)②。(图5)团团团团团团团团团 团团2003年 D2001年年矍矍矍 lll;;;馨馨 馨馨馨馨馨馨馨馨馨馨 lllll{{{翼 翼 (((((奢 奢奢奢蔡舞粼澎 }}}寡蒸葬葬 葬 蹦蹦握签签秦援会黔赫巍 巍撇绷 绷 绷
【引证文献】
相关硕士学位论文 前1条
1 贾芳丽;科学发展观引领下的创新型国家建设：战略框架与思路[D];河北师范大学;2010年
本文编号：2744139
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