校企共建型工程技术研究中心的国内外比较研究

发布时间：2021-02-19 10:32

　　工程技术研究中心的建设是我国政府推进技术产业发展以及调整经济结构的重要机构,也是一种新型的科研开发实体机构。随着经济的不断发展,人才对于社会的发展越来越重要,对于学校而言它承担着培养人才的重任,而学校和企业的合作是培养人才的根本途径,加强学校和企业之间的合作对人才培养是非常有必要的。通过校企共建工程技术研究中心,发挥学校和企业的优势,实现合作互补,推进产学研一体化发展。文章通过国内外的比较研究,对校企共建型工程技术研究中心展开讨论,学习先进的经验,改善自身存在的不足,以达到培养一流人才队伍的目标。 

【文章来源】：就业与保障. 2020,(17)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、国外校企共建型工程技术研究中心情况介绍
    （一）工程技术研究中心的历史背景
    （二）校企共建型工程技术研究中心发展现状
    （三）培养目标和特点
二、国内校企共建型工程技术研究中心的发展情况和存在的问题
    （一）发展现状
    （二）存在的问题
三、启发和借鉴
    （一）重视长远布局
    （二）实行多元合作
    （三）共享校企资源
    （四）改革学习形式
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]应用技术型人才“3+1”校企合作培养模式研究[J]. 于静,许喆.  吉林工程技术师范学院学报. 2019(12)
[2]国外高职教师发展经验对我国“双师型”师资队伍建设的启示[J]. 谭正.  南方农机. 2019(23)
[3]国外典型国家校企协同育人模式的成功经验与启示[J]. 董英山.  湖南工业职业技术学院学报. 2019(01)
[4]校企合作中外政策制度比较研究[J]. 王妙婷.  辽宁科技学院学报. 2020(01)



本文编号：3040993