美国科研诚信建设演变的制度逻辑与中国借鉴

发布时间：2021-03-10 09:21

　　梳理美国科研诚信建设的阶段演进和制度逻辑,有助于精准把握中国科研诚信制度的当前阶段与制度目标。纵观美国科研诚信发展史,1981—1989的开创阶段重在正视科研不端行为,推动科研诚信建制化;1989—2000的规范化阶段重在惩治科研不端行为,推动调查规范化;2000—2010的成熟阶段重在预防科研不端行为,强制普及科研诚信教育;2010至今的科研生态体系阶段重在确保科研诚信。以此制度逻辑为鉴,当前中国科研诚信发展具有预防科研不端行为与健全科研生态体系的双阶段并存的建构难度,亟待科学共同体的全面深度参与,及科研服务机构纳入科研诚信主体等。 

【文章来源】：自然辩证法研究. 2020,36(07)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
导言:美国科研诚信制度的整体历史研究的参照价值
一、阶段演进与制度逻辑相统一
二、四阶段及其制度逻辑的演进
三、制度逻辑与我国科研诚信制度研究的借鉴


【参考文献】：
期刊论文
[1]论美国科学不端行为定义演变的几个趋向[J]. 王阳,王希艳.  科学学研究. 2008(02)
[2]研究诚信的体制化——美国研究诚信办公室及其启示[J]. 曹南燕,吴寿乾.  自然辩证法研究. 2006(10)
[3]美国科学求实办公室及其借鉴意义[J]. 姚晨辉,宋子良.  科技与管理. 2001(02)



本文编号：3074438