疫情下的中国应急科普建设与发展

发布时间：2021-03-10 14:11

　　比较了美国、日本、德国、澳大利亚等发达国家的应急科普的建设情况,探析了各国面向公务人员、救援人员、志愿者、消费者、社会公众等不同人群分别开展了相应的应急科普技能训练与防护培训的差异性,阐明了新时期中国的应急科普建设应着力向应急文化科普、应急救援人员科普、应急产品科普这3个方向发展的观点,并进一步提出中国未来应急科普发展的新举措。 

【文章来源】：科技导报. 2020,38(13)北大核心

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
1 国外应急科普的发展类型
    1.1 美国对国家公职人员、志愿者、公众开展应急科普培训
    1.2 日本对新入职人员、商户、消费者实施应急科普
    1.3 德国、澳大利亚的应急科普建设
2 新时期中国应急科普的发展
    2.1 新时期中国应急科普的建设方向
    2.2 中国应急科普建设与发展的重要特征
    2.3 中国应急科普的受众群体
3 中国在应急科普建设与发展中存在的问题
    3.1 新型应急科普内容体系未得到有效开发
    3.2 应急科普的政策支持不够
    3.3 推动应急科普的社会氛围不浓厚
    3.4 应急科普的传播人才匮乏
4 新时期中国应急科普建设与发展的举措
    4.1 重点加强对政府、企业领导干部的应急科普培训
    4.2 加强中国应急科普的国际化交流与合作
    4.3 培育中国应急科普传播人才
    4.4 开展中国智慧化的应急科普方式
    4.5 中国应急科普培训要进入社区
5 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]构建我国应急产业标准体系框架的构想[J]. 王皖,魏军,秦挺鑫,张超,徐凤娇.  安全. 2019(12)
[2]国外公共突发事件应急管理分析及启示[J]. 单松.  中共太原市委党校学报. 2018(04)
[3]标准化的应急指挥体系与专业化的应急队伍——从伊利诺州看美国应急指挥体系和培训情况[J]. 陈涛.  中国应急管理. 2009(02)

博士论文
[1]中国应急产业集聚发展机理与绩效评价[D]. 尹宗贻.武汉理工大学 2018



本文编号：3074793