基于馆校联动的科普阅读推广活动设计与实践——以重庆师范大学图书馆为例

发布时间：2021-04-11 23:31

　　高等学校是参与社会科普事业的重要力量,以高校图书馆为平台与小学联动合作,多途径为小学生提供科普阅读推广服务,不但契合小学生的实际需求,也是充分发挥高校图书馆资源优势,提升高校阅读推广的创新性和影响力的有效途径。以实践为基础,总结提炼高校图书馆整合资源、合作开展科普阅读推广活动的形式和内容,并提出了相关的改进建议。 

【文章来源】：河北科技图苑. 2020,33(02)

【文章页数】：6 页

【部分图文】：

馆校联动科普阅读推广框架

【参考文献】：
期刊论文
[1]科普阅读推广的理论与实施[J]. 朱蕾,袁晓萍,程建萍.  河南图书馆学刊. 2018(01)
[2]公众科普信息需求调查与对策研究——以重庆地区为例[J]. 伍雪梅,童明余.  现代情报. 2014(12)
[3]基于群体受众的网络互动科普模式研究[J]. 韩雪冰,杨华,周心赤,杨涛.  现代情报. 2013(10)



本文编号：3132157