依托国家级示范中心的线上线下混合科普教育新模式
发布时间:2021-05-15 18:07
依托国家级物理实验示范中心的各种优秀资源,坚持"立足高校,服务社会"的理念,构建了高水平科普教育体系,通过"引进来""走出去"等形式开展科普工作。依托中心的优质资源及学校"三海一核"学科优势,建设了涵盖经典物理、近代物理与现代技术等实验内容的特色科普教育基地,吸引了大量不同层次的参观学习者。通过"送培到基层""科普进校园""科普大师课""科普进林区"等活动使科普工作走进大众。通过"互联网+科普"的模式实现中心的物质资源与人才资源"走出去",达到传播科学知识的目的。该模式在实践中取得了良好效果,充分发挥了国家级物理实验示范中心的示范辐射作用和服务社会的功能,有力助推我国科普事业的发展和繁荣。
【文章来源】:实验室研究与探索. 2020,39(05)北大核心
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
0 引言
1 中心科普教育“引进来”模式
2 中心科普教育“走出去”模式
3 结语
【参考文献】:
期刊论文
[1]实验类科普节目在高中物理课堂教学中的应用[J]. 曾芃. 中学物理教学参考. 2019(16)
[2]“一核双翼三阶”物理实验教学体系研究与实践[J]. 刘志海,孟霆,武立华,张杨,李平,王立媛,李松. 实验技术与管理. 2019(06)
[3]多元载体交融推进青少年科普教育的思考[J]. 史晓丽. 科技与创新. 2019(06)
[4]浅谈高校实验室推进科普工作的探索[J]. 李成范,刘岚,赵俊娟,周时强,宋阳. 实验室研究与探索. 2019(03)
[5]以新时代科普观为指导 大力提升国家科学文化素质[J]. 刘立. 科技中国. 2019(03)
[6]我国科普40年[J]. 任福君. 科学通报. 2019(09)
[7]浅谈科普类节目在物理教学中的应用——以《原来如此》为例[J]. 罗东保,许林,彭朝阳,李汉全. 物理教学探讨. 2019(03)
[8]高校科研成果转化为中学科普资源的探讨[J]. 汪珍春,高蓉,梁春华,郑毅胜,柯德森. 教育教学论坛. 2018(35)
[9]以习近平高等教育思想为指导扎实办好中国特色社会主义大学[J]. 范跃进,刘恩贤. 中国高教研究. 2018(01)
[10]科技是第一生产力,创新是引领发展的第一动力[J]. 李岩. 华东科技. 2018(01)
本文编号:3188100
【文章来源】:实验室研究与探索. 2020,39(05)北大核心
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
0 引言
1 中心科普教育“引进来”模式
2 中心科普教育“走出去”模式
3 结语
【参考文献】:
期刊论文
[1]实验类科普节目在高中物理课堂教学中的应用[J]. 曾芃. 中学物理教学参考. 2019(16)
[2]“一核双翼三阶”物理实验教学体系研究与实践[J]. 刘志海,孟霆,武立华,张杨,李平,王立媛,李松. 实验技术与管理. 2019(06)
[3]多元载体交融推进青少年科普教育的思考[J]. 史晓丽. 科技与创新. 2019(06)
[4]浅谈高校实验室推进科普工作的探索[J]. 李成范,刘岚,赵俊娟,周时强,宋阳. 实验室研究与探索. 2019(03)
[5]以新时代科普观为指导 大力提升国家科学文化素质[J]. 刘立. 科技中国. 2019(03)
[6]我国科普40年[J]. 任福君. 科学通报. 2019(09)
[7]浅谈科普类节目在物理教学中的应用——以《原来如此》为例[J]. 罗东保,许林,彭朝阳,李汉全. 物理教学探讨. 2019(03)
[8]高校科研成果转化为中学科普资源的探讨[J]. 汪珍春,高蓉,梁春华,郑毅胜,柯德森. 教育教学论坛. 2018(35)
[9]以习近平高等教育思想为指导扎实办好中国特色社会主义大学[J]. 范跃进,刘恩贤. 中国高教研究. 2018(01)
[10]科技是第一生产力,创新是引领发展的第一动力[J]. 李岩. 华东科技. 2018(01)
本文编号:3188100
本文链接:https://www.wllwen.com/guanlilunwen/keyanlw/3188100.html