科技宣传研究文献综述——基于广西科技宣传实践探索

发布时间：2021-09-03 12:12

　　本研究主要对科技宣传研究的发展状况进行整理和分析,以"万方数据库"中有关科技宣传的文献作为基础对象,归纳和分析科技宣传研究在国内的资源和发展。开展科技宣传研究,这对当今新闻界科技宣传给予指导,赋予了新的时代意义。 

【文章来源】：传媒论坛. 2020,3(07)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

科技宣传三大研究方向示意图

该视角的研究认为“科技宣传”是广义的诠释,主要分为科学的宣传和技术的宣传两种类型。在此基础上,其中关于科技宣传的四个基本渠道,具体如图2所示。同时,该视角的研究认为要着重开展科技宣传与社会经济发展、科技宣传与国家创新驱动发展战略等相互之间的研究。北京理工大学教授翟杰全在2000年发表《科技宣传与知识经济》一文中提出知识经济的发展离不开知识和信息的生产、扩散和应用的观点。该文章着力分析科技宣传在经济社会发展中的重要作用。认为科技宣传直接影响并作用于现实社会中知识的生产、扩散和应用,提出科技宣传与知识经济的发展有着密切联系。何郁冰认为,知识创新活动的发展与推进离不开科技宣传,知识创新也是科技宣传承担着知识创新的任务。学者李兆友和刘伟两位学者在《科技传播体系与创新》[26]研究文章中提出,科技宣传是创新驱动发展战略的一部分,是高新知识流通辐射的重要渠道,承担知识经济转化、科技成果转化不可或缺的任务。

2.基于科学文化视角的科学传播研究刘华杰提出不能把科学传播、科技宣传和技术传播三者相提并论,因为科学普及和科技新闻互相影响、互相促进,侧重科学观念与科学事实两个方面[27]。吴国盛等学者认为,科学传播就是科学与公众二者之间的传播[28]。吴国盛和刘华杰提出,“科学传播”可以将“科学普及”一词更新为前者或取而代之,并梳理出了二十世纪科学传播事业历经的“三大阶段”(科学普及、公众理解科学、科学传播),突出科学与公众之间的关系是“平等”与“互动”[29]。在此情况下,吴国盛和刘华杰提出的“三大阶段论”和“取代论”在学术界引起“波澜涌动”或不少争议。尽管刘华杰后面又提出“立场论”,但学术对此或许保留原来的争议不退。虽然如此,刘华杰等学者还是提出了“一阶科学传播”和“二阶科学传播”的概念(具体如图3所示)。

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
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本文编号：3381090