教育人力资本与科技创新——基于中国2004-2018年30个省区面板数据的分析

发布时间：2022-12-06 19:13

　　运用2004-2018年的省际面板数据,借助人力资本理论模型,考察教育人力资本与科技创新之间的关系。基于面板模型实证分析表明:教育人力资本有助于我国科技水平的提升。具体来说,教育人力资本存量每提高1%,科技创新水平平均提高0.08%。因此,各地区应加大教育投入、不断提高教育人力资本水平,进一步释放教育人力资本对科技创新的推动作用。 

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【文章目录】：
1 引言
2 变量选取和模型设计
    2.1 变量的选取
        2.1.1 科技创新（用Y表示）
        2.1.2 教育人力资本红利（HC)
        2.1.3 R&D资本（用K表示）
        2.1.4 技术进步（A表示）
    2.2 模型设计
3 实证结果分析
4 对策建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]教育支出、人力资本积累与区域科技创新[J]. 商海岩,刘清源.  山东财经大学学报. 2019(04)
[2]我国IT产业科技人力资源对科技创新的贡献[J]. 田大洲.  全球科技经济瞭望. 2009(11)
[3]对外开放、人力资本与区域技术进步（1996~2005）[J]. 彭旸,刘智勇,肖竞成.  世界经济研究. 2008(06)
[4]我国地区全要素生产率与人力资本构成[J]. 彭国华.  中国工业经济. 2007(02)



本文编号：3711480