美国科研不端行为治理制度化探析

发布时间：2017-05-18 21:06

  本文关键词：美国科研不端行为治理制度化探析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：20世纪70年代以来,科研不端案例在不同国家屡屡发生,从制度层面对科研不端行为进行遏制和约束已成为各国政府部门和科学共同体的共识。因为美国在科研不端行为治理方面已经走在世界的前列。所以本文主要讲述美国的经验,从而为我国在这方面的建设有一定的启示。 本文从科学的精神气质入手,引出科学的精神气质是强调科研诚信靠科学家的自律就可以实现,但随着科研不端行为的日益猖獗,美国国会首先意识到仅靠科学家的自律不足以约束科研不端行为,必须依靠他律手段才能彻底整治科研不端行为,净化科研风气。经过了30多年的发展,目前美国已经形成一套较为成熟的治理科研不端行为的制度化的体系。这个制度化的体系主要包括：一是设立科研不端行为的管理机构,管理机构作为一个处理科研不端行为的主体,其主要定义科研不端行为、科研诚信,对科研不端行为合法地进行控制,对具体科研不端行为的举报进行受理,对事实展开调查,对当事人进行责任追究,保护举报人和被举报人的合法权益等；二是制定详细的治理科研不端行为的法律法规；三是开展科研诚信教育：四是强调查处程序的公正。以上这些构成了美国防治科研不端行为的严密防护网。 我国科研不端行为治理体系建设起步较晚,未来我国只有积极借鉴美国科研不端行为治理的相关经验,在确定权责明确的管理主体、丰富科研不端行为的法律法规、规范查处程序以及完善科研诚信教育方面加强探索,进一步完善防范和治理体系,才能逐步实现减少科研不端行为事件数量,提升科研诚信意识与学术道德水平的长远目标。
【关键词】：科研不端行为治理 制度化 启示
【学位授予单位】：东北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G327.12
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第1章 绪论10-17
• 1.1 问题的提出10
• 1.2 研究的意义10-11
• 1.2.1 理论意义11
• 1.2.2 现实意义11
• 1.3 文献综述11-15
• 1.3.1 国外的研究现状11-13
• 1.3.2 国内的研究现状13-15
• 1.3.3 简评15
• 1.4 研究方法15-16
• 1.4.1 文献研究方法15
• 1.4.2 定性分析方法15
• 1.4.3 逻辑与历史相统一的方法15-16
• 1.5 创新点16-17
• 第2章 相关概念及基本理论17-24
• 2.1 科学的精神气质与科研诚信17-19
• 2.1.1 科学的精神气质17-18
• 2.1.2 科研诚信——科研道德的核心18-19
• 2.2 科研不端行为——对科研诚信的背离19-22
• 2.2.1 科研不端行为的概念19-20
• 2.2.2 科研不端行为的表现形式20-22
• 2.3 科研不端行为治理及其制度化22-24
• 2.3.1 科研不端行为治理——保证科研诚信的他律手段22-23
• 2.3.2 科研不端行为治理制度化——科研诚信实现的保障23-24
• 第3章 美国科研不端行为治理制度化历程24-28
• 3.1 美国科研不端行为治理的源起24-25
• 3.1.1 美国科研不端行为的表现24
• 3.1.2 美国科研不端行为主要特征24-25
• 3.2 美国科研不端行为治理的发展25-26
• 3.2.1 治理机构的建立25-26
• 3.2.2 治理机构的作用26
• 3.3 制度化——美国科研不端行为治理的现实选择26-28
• 3.3.1 美国科研不端行为治理制度化的可能性26-27
• 3.3.2 美国科研不端行为治理制度化的现实性27-28
• 第4章 美国科研不端行为治理制度化构成28-36
• 4.1 管理机构——科研治理制度化的主体28-31
• 4.1.1 顶层协调机构28-29
• 4.1.2 专门的监管机构29
• 4.1.3 基层的监管机构29-31
• 4.2 法律法规——科研治理制度化的工具31-33
• 4.2.1 对科研不端行为直接规范的政策法规体系31-32
• 4.2.2 对科研不端行为起间接规范的政策法规体系32-33
• 4.3 科研诚信教育——科研治理制度化的环境33-36
• 4.3.1 科研诚信教育的基本内容33-34
• 4.3.2 科研诚信教育的一般形式34-36
• 第5章 美国科研不端行为治理制度化特征36-41
• 5.1 程序公正——美国科研不端行为治理制度化的基石36-39
• 5.1.1 科研不端行为查处的行政程序36-38
• 5.1.2 美国科研不端行为查处的司法程序38-39
• 5.2 美国科研不端行为的查处程序的特色39-41
• 5.2.1 重视对嫌疑人的隐私保护39
• 5.2.2 科学家主导模式与调查重证据要求39-41
• 第6章 美国科研不端行为治理制度化对我国的启示41-47
• 6.1 我国科研不端行为治理的现状及存在的问题41-44
• 6.1.1 我国科研不端行为治理的现状41-43
• 6.1.2 我国治理科研不端行为治理存在的问题43-44
• 6.2 基于美国科研不端行为治理制度化的启示44-47
• 6.2.1 确定权责明确的管理主体44-45
• 6.2.2 规范科研不端行为的调查处理程序45
• 6.2.3 丰富科研不端行为的法律法规45-46
• 6.2.4 完善科研诚信教育46-47
• 第7章 结论47-48
• 7.1 美国科研不端行为治理制度化的内容47
• 7.2 我国科研不端行为治理的对策47-48
• 参考文献48-51
• 致谢51-52
• 作者简介52-53
• 攻读学位期间发表的论著及获奖情况53

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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