科普微视频评价标准研究

发布时间：2024-02-25 12:47

　　21世纪,国家明令将加强科普能力建设作为建设创新型国家的重大战略任务,并给予大力扶持。近年来,中国科普事业在场馆建设、人才培养、理论发展、作品创作等方面都取得了巨大进步,各种科普比赛、活动在全国范围内开展。互联网、新媒体、数字化等时代大背景加速了“微时代”、“碎片化时代”的到来,互联网“微文化”的影响力越来越强,微视频受到大众的喜爱。国家对科普工作的支持、微视频的兴起,使科普微视频这种新型科普形式走入人们的视线,其内容短小精悍、语言幽默风趣、形式生动有趣,传播速度快,兼具科学性、艺术性、通俗性、趣味性。科普微视频对国民科学文化素养的提高、国家科普事业的发展发挥着重要的作用。但科普微视频的制作有一定的门槛,创作者要有一定的科学知识、素养、意识,目前科普微视频质量良莠不齐,部分视频不能很好的平衡科学性与趣味性,科普微视频缺乏相应的评价标准。本研究首先对国内外科普微视频相关文献进行收集、整理、分析,确定现有文献对于科普微视频的分析维度;然后选取国内外知名度高、订阅量高、受欢迎的科普微视频平台和全国科普微视频大赛获奖作品进行抽样,共抽取167个视频;结合文献分析结果和样本预分析,建立科普微视频...

【文章页数】：108 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图2-1各年度文献数量为了更深入分析，笔者将这116篇文献进行大致分类，主要分为以下六类：通知公告、整体分析、发展和问题、创作与传播、支持工具和场地、专业应用

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本文编号：3910334