馆校合作实践中的经验探索与启示——以青海科技馆为例

发布时间：2017-07-20 19:09

  本文关键词：馆校合作实践中的经验探索与启示——以青海科技馆为例

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【摘要】：随着科技馆事业的蓬勃发展,科普教育职能日益突显,与此同时,学校教育改革也越来越强调素质教育,更加关注学生的全面发展,基于该背景,不少科技馆和学校开始进行优势资源互补,初步建立起合作关系。文章将以青海科技馆为例,就馆校合作的历史进程、背景条件、目的意义、运行机制及经验启示等方面进行阐述,进而不断完善馆校合作体系的构建,建立起长效稳定的合作关系。
【作者单位】： 青海省科技馆;
【关键词】： 馆校合作 探索 经验与启示
【分类号】：G322.7
【正文快照】： 科技馆与学校合作的形式由来已久,尤其在欧美国家已经走过了相当长的一段历史,积累了丰富的理论和实践经验。随着我国《全民科学素质行动计划纲要》的颁布,科技场馆的数量和接待能力有了显著增长、科普教育职能日益完善,为馆校合作搭建平台。各地科技馆都不同程度地和中小学校

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本文编号：569524