缄默知识理论对科学传播理论和实践创新的启示

发布时间：2017-08-04 10:15

  本文关键词：缄默知识理论对科学传播理论和实践创新的启示

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【摘要】：英国哲学家波兰尼首次提出"缄默知识"这一概念,科学传播从诞生开始就与缄默知识密切相关,缄默知识理论为我们反思科学传播提供了一个独特的视角,对科学传播的理论和实践创新有重要的借鉴意义。
【作者单位】： 华东师范大学国家教育决策协调创新中心;华东理工大学人文科学研究院;
【关键词】： 波兰尼 缄默知识 科学传播 创新
【基金】：国家社科基金重大项目“有序推进农业转移人口市民化研究”(文军主持,编号为13&ZD043)的阶段性成果 同时也是中国科协科普专项课题“高校教育科普资源开发开放的案例研究及对策建议”(黄时进主持,编号为2013KPS16)的阶段性成果
【分类号】：G206;G301
【正文快照】： 科学传播,可理解为:科学共同体和公众通过“平等”与“互动”的沟通,通过各种有效的媒介,将人类在认识自然和社会实践中所产生的科学、技术及相关的文化知识,在包括科学家在内的社会全体成员中传播与扩散,引发人们对科学的兴趣和理解,来倡导科学方法,传播科学思想,弘扬科学精

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

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本文编号：619003