谦卑型领导对员工建设性越轨行为的作用机制研究

发布时间：2020-11-12 06:48

　　 遵守规范和灵活变通往往是领导对下属的双重要求,灵活变通往往违背组织规范,却会为组织带来不可预测的收益。一些研究不再局限于员工建设性越轨行为的消极影响,而逐渐意识到诸如举报等越轨行为能够对个体成长和组织优势构建产生功能性和建设性的作用。因此,去探索如何促进员工建设性越轨行为具有重要意义。员工建设性越轨行为意欲完善乃至打破当前组织无效和固化的运营规则,突破僵化或不当的规范体制,推动组织革新,提升运营效率,不仅要求员工承担失败的风险并对抗潜在的组织压力,也要求具有越轨的技能和资源,所以员工需要支持型的工作环境。已有研究表明领导风格的差异影响员工行为。谦卑型领导作为新型的支持型领导行为,客观认识下属优劣势,尊重并欣赏下属行为,积极向下属寻求建设性的反馈意见,给予更多的资源和心理支持,提高员工心理自由,减少越轨行为的风险,促使员工开展建设性越轨行为。本文认为谦卑型领导积极影响员工建设性越轨行为。本文基于188份问卷样本,采用Spss18.0和Amos17.0软件进行数据分析,探究谦卑型领导对员工建设性越轨行为的直接影响效果和领导-成员交换在两者之间的中介效应以及内部人身份认知的调节效应。研究发现:(1)谦卑型领导显著正向影响员工建设性越轨行为;(2)领导-成员交换部分中介谦卑型领导与员工建设性越轨行为之间的关系;(3)员工内部人身份认知在谦卑型领导与员工建设性越轨行为关系间起到正向调节作用,即员工内部人身份认知越高,谦卑型领导对员工建设性越轨行为的正向影响越强。研究表明,基于关系视角考虑领导-成员交换和员工内部人身份认知两个重要因素,可以更好地解释谦卑型领导对员工建设性越轨行为的作用机制,能够为领导和组织如何提升与员工的关系质量,增强员工为了组织利益敢于打破常规的心理安全感进而促进员工建设性越轨行为提供重要参考。
【学位单位】：山西大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：F272.92
【文章目录】：
中文摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 研究意义
        1.2.1 理论意义
        1.2.2 现实意义
    1.3 研究内容与技术路线
    1.4 研究方法
    1.5 研究创新点
第二章 文献综述
    2.1 谦卑型领导相关研究
        2.1.1 谦卑型领导的概念
        2.1.2 谦卑型领导的测量
        2.1.3 谦卑型领导的影响因素
        2.1.4 谦卑型领导的影响效果
    2.2 员工建设性越轨行为的相关研究
        2.2.1 员工建设性越轨行为的概念
        2.2.2 员工建设性越轨行为的测量
        2.2.3 员工建设性越轨行为的影响因素
        2.2.4 员工建设性越轨行为的影响效果
    2.3 领导-成员交换的相关研究
        2.3.1 领导-成员交换的概念
        2.3.2 领导-成员交换的测量
        2.3.3 领导-成员交换的影响因素
        2.3.4 领导-成员交换的影响效果
    2.4 员工内部人身份认知的相关研究
        2.4.1 员工内部人身份认知的概念
        2.4.2 员工内部人身份认知的测量
        2.4.3 员工内部人身份认知的影响因素
        2.4.4 员工内部人身份认知的影响效果
    2.5 文献述评
第三章 变量界定与假设提出
    3.1 变量的界定
        3.1.1 谦卑型领导的界定
        3.1.2 员工建设性越轨行为的界定
        3.1.3 领导-成员交换的界定
        3.1.4 员工内部人身份认知的界定
    3.2 研究假设的提出
        3.2.1 谦卑型领导对员工建设性越轨行为的影响作用
        3.2.2 领导-成员交换的中介作用
        3.2.3 内部人身份认知的调节作用
    3.3 理论模型的构建
第四章 研究设计
    4.1 调查问卷设计
        4.1.1 谦卑型领导的测量
        4.1.2 领导-成员交换的测量
        4.1.3 内部人身份认知的测量
        4.1.4 员工建设性越轨行为的测量
    4.2 问卷预调查
        4.2.1 预调查取样情况
        4.2.2 预调查的信度分析
        4.2.3 预调查的效度分析
    4.3 正式调查问卷发放与收集
第五章 数据分析与假设检验
    5.1 描述性统计分析
    5.2 同源方法偏差检验
    5.3 信度和效度分析
        5.3.1 信度分析
        5.3.2 效度分析
    5.4 相关分析
    5.5 假设检验
第六章 研究结论与展望
    6.1 研究结论
    6.2 管理启示
    6.3 研究不足与展望
参考文献
附录：调查问卷
攻读学位期间取得的研究成果
致谢
个人简况及联系方式

【参考文献】

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本文编号：2880408