浅谈高校学生能力锻炼是与非

摘　要：

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　　高校学生应该最大限度地加强文化知识学习，还是应该倾向于动手实践和能力锻炼。这是问题历来争议不断。但在我看来，高校学生学习知识文化与能力锻炼要平衡得当，两者并不是鱼和熊掌不能兼得。只有科学合理的安排，加上扎实肯干的态度才能使两者相辅相成。

　　说到高校学生的能力锻炼问题，不少人的第一反应就是联系到学生干部。的确，从高校学生管理这个层面上讲，学生干部这个群体一直都是学生管理工作的重要组成部分。一方面，高校的学生管理工作往往纷繁复杂，工作开展起来千头万绪，既要细致入微，关注细节，又要宏观把控，引领方向。工作量不可谓不大。因此，培养得力的学生干部作为工作助手也就成为一个行之有效的选择。

　　然而对于学生自身而言，投身学生会，参与管理工作，对自身的发展到底是好是坏，工作能力的锻炼和文化知识的学习如何平衡，其中的利与弊究竟孰重孰轻，却历来充满争论。有人说，担任学生干部耽误了学业，虽然能一定程度上锻炼能力，却成了舍本逐末，忘记了作为学生的最主要的任务——学习。最后的结果是学习时间大幅被压缩，文化知识积累不够，素质没有得到相应的提高，也就是教育的失败。

　　但在我看来，我并不认同上述观点。我认为这样的观点有些片面的强调学习时间的堆砌而忽视了素质教育的本质。这让我想起了一个老故事，一个精通钓鱼的老叟想把自己的绝技教给自己的儿子，于是每天都向他言传身教，手把手地教他钓鱼技巧，恨不得把自己多年积累的经验一股脑都塞给他的儿子，数年过去了，儿子的钓鱼水平还是平平，仍然离自己的期望相去甚远。老叟百思不得其解，心想自己的经验已经全部传授给了儿子，为什么还是达不到自己的水平。为此他还常常抱怨自己的儿子是个不成器的笨蛋。邻里人看不下去了，对老叟说：“不要觉得你儿子笨，他不笨只是不知道如何钓鱼罢了。你教给了他技巧，教给了他经验，却不能教给他教训啊。”经验是多年实践的积累，是总结，是知识。而教训是通过失败而养成的对现场状况的把控，和对突发情形的瞬间反应，是能力。要成为某一方面的大师，两者缺一不可。

　　这则故事的寓意是告诉我们经验与教训都同样重要，不能混为一谈，武断地以为经验就是教训，经验可以替代教训，否则将导致失败。从这则故事中，我们还可以看到，老叟把自己的经验在较短的时间内教给了儿子，无异于拔苗助长。经验既然是劳动的积累，那么就是经过了升华，抽象化过后的东西。老叟并没有留给儿子足够的时间来消化这些经验，，那就不能成为儿子自己的经验，生搬硬套的结果自然是水平不高。高校学生的素质教育道理也是一样的，如果一味地强调文化知识的重要而忽视了能力的锻炼，最后的结果不言而喻。实践是检验真理的唯一标准，知识的学习也应该遵循从实践中来到实践中去的理念，摒弃诟病已久的“填鸭式”教育。学生的理论知识只有通过实践，才能真正成为自己的东西。当然实践不一定非要选择担任学生干部，社会实践活动，兼职，志愿者等等都能在一定程度使同学们的能力得到锻炼。但不可否认担任学生干部是其中的一项重要的途径。

　　以前在驾校学习的时候，有一次教练谈起他以前的一个学员时，突然对我们说：“我认为读书太多会使人变傻。”我们对这个话题感到有些意外，纷纷询问教练是怎么回事。教练告诉我们这个学员是一个高校的大学生，据说成绩优秀还拿过奖学金，他问教练“汽车一般有几个轮子”，教练回答“有四个”。那个学生继续问：“那为什么我看到一些货车在后面车厢一边装了两排轮子呢，加上车头的两个，一共有10个轮子。为什么呢?”教练说道这里，跟我一起的其他的一些学员哈哈大笑起来，可是我却笑不起来，不是因为我没有找到笑点，而是从中我看到了学校教育与社会实践之间存在的巨大的鸿沟。我们都知道货车，特别是一些大型的货车，由于自身体形较大，自重也大，加之要运载大重量的货物，车轮所承载的重量自然不能与普通的轿车相提并论。把两个车轮并排安置不仅可以提高承载能力，更能够稳定车身，保持平衡，以确保行车安全。这些道理对于常年跑车的教练来讲可以说是一目了然，可对于象牙塔里的大学生而言却并不是这样。并不是说大学生有多笨，而是他们已经习惯了书本的思考模式，总是想把现象与理论相挂靠，把数字与公式相连接，以获得正确答案。换句话说就是他们越来越习惯性地“钻牛角尖”。以至于在不知不觉中，把显而易见的问题复杂化了。

　　学习离不开实践，但这并不是说有了实践就不要学习。人类文明之所以能延续就是懂得继承前人的优秀文化，牛顿的那句名言“如果说我比别人看得更远些,那是因为我站在了巨人的肩上”，从中我们不难看出学习的重要性。我个人虽然否定“片面学习观点”，但却不能忽视学习本身的重要意义。我们要从根本上改变自己，提高自身的素养，跳出原有的限制以更宽广的眼界拥抱世界，只有不断地学习才能实现。学习所带来的效果也许的不明显的，但正是这种潜移默化的改变才能真正使我们脱离庸俗，精神家园更加丰富。知识的学习不仅仅局限于学校，走出校门的同学，或者是已经毕业的成年人都应该利用生活中的散碎时间，看看书籍，听听新闻，给自己充一充电。美国人给我们的印象常常是个人英雄主义，是蜘蛛侠，绿巨人，可殊不知很多美国人坐飞机都会拿一本书，专心致志地研读。不光是坐飞机，等车时，家里闲暇时，以及其他一些空余时间都能在美国看到“读书人”的身影。再反观我们的空余时间呢，恐怕大多数人已经在麻将桌旁了。

　　因此，一个有意义的大学生活应该是学习与实践两不误，学习提高实践的起点，实践巩固学习的内涵。要想做到这一点就必须先养成良好的学习生活习惯，以积极向上的心态，不畏艰辛的勇气来充实校园的每一天，为实现自己的目标打下坚实的基础。