中等职业教育旅游服务类学生职业认同现状及影响因素研究
发布时间:2022-02-24 08:15
近年来,随着社会经济的不断发展,我国旅游业也快速发展,社会对旅游人才的需求量不断增加,但由于旅游职业认同不足等,导致了旅游专业人才流失严重等多种问题的出现。中职旅游培训作为旅游行业人才培养的重要组成部分,学生旅游职业认同情况对旅游业持续健康发展有深刻影响。本文以中等职业教育旅游服务类学生为研究对象,分析中职学生对旅游职业的职业认同现状及其影响因素,并提出合理建议。首先,论文从自我认同、关系认同、组织认同和参照群体认同四个维度进行问卷设计,随机选取日照中职学校的旅游服务与管理专业学生进行调查。通过问卷调查和访谈展开对中职学生旅游职业认同现状的探讨。其次,论文采用因子分析、方差分析等方法对中职学生旅游职业认同的影响因素进一步研究。根据分析得出以下结论:(1)中职旅游服务类学生的职业认同状况整体处于中等偏低水平。在四个维度中,水平最高的是自我认同,其次依次是组织认同、关系认同和参照群体认同。说明大多数中职学生对于旅游服务专业有较高的兴趣和喜爱程度,与学校、旅游企业等相处也较融洽,但与旅游行业以外的社会群体交往中存在一定问题。(2)中等职业教育旅游服务类学生职业认同影响因素可以归纳为“实习经历...
【文章来源】:曲阜师范大学山东省
【文章页数】:46 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
第一章 绪论
第一节 研究背景及研究内容
一、研究背景
二、研究内容
第二节 研究目的及研究意义
一、研究目的
二、研究意义
第三节 研究方法及技术路线
一、研究方法
二、技术路线
第二章 国内外研究进展
第一节 国外研究综述
一、职业认同概念研究
二、职业认同的测量研究
三、职业认同的影响因素研究
第二节 国内研究综述
一、职业认同概念界定
二、职业认同的测量及影响因素研究
第三章 中职学生旅游职业认同现状调查
第一节 调查设计
一、问卷设计
二、访谈问题设计
第二节 数据获取与处理
一、问卷发放与回收
二、访谈对象的确定与实施
三、信度检验
第三节 中职旅游服务类学生职业认同现状
一、调查对象基本情况
二、中职旅游服务类学生职业认同现状分析
第四章 中职旅游服务类学生职业认同影响因素
第一节 中职旅游服务类学生职业认同影响因素分析
一、KMO及巴特利特球形检验
二、中职旅游服务类学生职业认同影响因素公共因子提取
三、中职旅游服务类学生职业认同影响因素
第二节 中职学生职业认同影响因素人口学差异分析
一、不同性别学生的职业认同影响因素差异分析
二、不同专业选择方式学生的职业认同影响因素差异分析
三、不同性格学生的职业认同影响因素差异分析
四、不同家庭月收入学生的职业认同影响因素差异分析
五、不同居住地学生的职业认同影响因素差异分析
六、中职旅游服务类学生职业认同差异整体情况
第五章 研究结论与建议
第一节 研究结论
第二节 对策建议
一、学生层面
二、学校层面
三、实习单位层面
四、社会及家庭层面
第三节 不足与展望
附录A
附录B
参考文献
致谢
【参考文献】:
期刊论文
[1]旅游类高职生职业认同的结构探索与问卷编制[J]. 刘爱春,赵小云,许晓静,沈佳,陈海艳. 职教通讯. 2016(35)
[2]上海地区新闻专业本科生的职业认同及其影响因素[J]. 陶建杰,张涛. 国际新闻界. 2016(08)
[3]湘西民族地区师范生职业认同感调查研究[J]. 黄蓓. 教育学术月刊. 2016(06)
[4]中职护理学生职业认同的现状及影响因素调查[J]. 葛力铭,郝玉芳,俞启定,蔡玲玲,李元文. 中国医药导报. 2014(03)
[5]专科护生实习前后职业认同的现况调查[J]. 张敏,王琳,刘晓虹,方颖,徐晓晰. 护理学杂志. 2013(17)
[6]导游职业认同影响因素量表设计[J]. 王晨光,张爱萍. 山东大学学报(哲学社会科学版). 2012(06)
[7]旅游管理专业的学科认同:量表开发与维度测量[J]. 白凯,倪如臣,白丹. 旅游学刊. 2012(05)
[8]体育教师职业认同的结构与量表编制研究——以中学体育教师为例[J]. 周珂,王崇喜,周艳丽. 北京体育大学学报. 2012(03)
[9]论旅游服务从业人员职业认同的影响及建设对策[J]. 史春云. 旅游纵览(行业版). 2011(01)
[10]师范生职业认同感量表的初步编制[J]. 王鑫强,曾丽红,张大均,李森. 西南大学学报(社会科学版). 2010(05)
博士论文
[1]教师职业认同研究[D]. 魏淑华.西南大学 2008
硕士论文
[1]学生酒店实习认同感与择业相关行为意向研究[D]. 林斐斐.内蒙古大学 2015
[2]中职生职业认同维度、特征及影响因素研究[D]. 刘蓓.广州大学 2012
[3]大学生职业自我概念问卷的编制及其特点研究[D]. 窦温暖.江西师范大学 2008
[4]新课程背景下上海市中小学教师职业角色认同的研究[D]. 沈之菲.华东师范大学 2004
本文编号:3642329
【文章来源】:曲阜师范大学山东省
【文章页数】:46 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
第一章 绪论
第一节 研究背景及研究内容
一、研究背景
二、研究内容
第二节 研究目的及研究意义
一、研究目的
二、研究意义
第三节 研究方法及技术路线
一、研究方法
二、技术路线
第二章 国内外研究进展
第一节 国外研究综述
一、职业认同概念研究
二、职业认同的测量研究
三、职业认同的影响因素研究
第二节 国内研究综述
一、职业认同概念界定
二、职业认同的测量及影响因素研究
第三章 中职学生旅游职业认同现状调查
第一节 调查设计
一、问卷设计
二、访谈问题设计
第二节 数据获取与处理
一、问卷发放与回收
二、访谈对象的确定与实施
三、信度检验
第三节 中职旅游服务类学生职业认同现状
一、调查对象基本情况
二、中职旅游服务类学生职业认同现状分析
第四章 中职旅游服务类学生职业认同影响因素
第一节 中职旅游服务类学生职业认同影响因素分析
一、KMO及巴特利特球形检验
二、中职旅游服务类学生职业认同影响因素公共因子提取
三、中职旅游服务类学生职业认同影响因素
第二节 中职学生职业认同影响因素人口学差异分析
一、不同性别学生的职业认同影响因素差异分析
二、不同专业选择方式学生的职业认同影响因素差异分析
三、不同性格学生的职业认同影响因素差异分析
四、不同家庭月收入学生的职业认同影响因素差异分析
五、不同居住地学生的职业认同影响因素差异分析
六、中职旅游服务类学生职业认同差异整体情况
第五章 研究结论与建议
第一节 研究结论
第二节 对策建议
一、学生层面
二、学校层面
三、实习单位层面
四、社会及家庭层面
第三节 不足与展望
附录A
附录B
参考文献
致谢
【参考文献】:
期刊论文
[1]旅游类高职生职业认同的结构探索与问卷编制[J]. 刘爱春,赵小云,许晓静,沈佳,陈海艳. 职教通讯. 2016(35)
[2]上海地区新闻专业本科生的职业认同及其影响因素[J]. 陶建杰,张涛. 国际新闻界. 2016(08)
[3]湘西民族地区师范生职业认同感调查研究[J]. 黄蓓. 教育学术月刊. 2016(06)
[4]中职护理学生职业认同的现状及影响因素调查[J]. 葛力铭,郝玉芳,俞启定,蔡玲玲,李元文. 中国医药导报. 2014(03)
[5]专科护生实习前后职业认同的现况调查[J]. 张敏,王琳,刘晓虹,方颖,徐晓晰. 护理学杂志. 2013(17)
[6]导游职业认同影响因素量表设计[J]. 王晨光,张爱萍. 山东大学学报(哲学社会科学版). 2012(06)
[7]旅游管理专业的学科认同:量表开发与维度测量[J]. 白凯,倪如臣,白丹. 旅游学刊. 2012(05)
[8]体育教师职业认同的结构与量表编制研究——以中学体育教师为例[J]. 周珂,王崇喜,周艳丽. 北京体育大学学报. 2012(03)
[9]论旅游服务从业人员职业认同的影响及建设对策[J]. 史春云. 旅游纵览(行业版). 2011(01)
[10]师范生职业认同感量表的初步编制[J]. 王鑫强,曾丽红,张大均,李森. 西南大学学报(社会科学版). 2010(05)
博士论文
[1]教师职业认同研究[D]. 魏淑华.西南大学 2008
硕士论文
[1]学生酒店实习认同感与择业相关行为意向研究[D]. 林斐斐.内蒙古大学 2015
[2]中职生职业认同维度、特征及影响因素研究[D]. 刘蓓.广州大学 2012
[3]大学生职业自我概念问卷的编制及其特点研究[D]. 窦温暖.江西师范大学 2008
[4]新课程背景下上海市中小学教师职业角色认同的研究[D]. 沈之菲.华东师范大学 2004
本文编号:3642329
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