乡村家庭教育学校协同育人品牌化建设

发布时间：2021-01-13 10:29

　　国家振兴,民族强盛,根基在发展教育。乡村人口最多,其教育规模与需求也最大。我国教育要现代化,首先离不开乡村教育现代化。"家庭学校"作为一种新的教育形式与学校教育、社会教育一起,构成了人类所接受的全部教育。乡村教育一直以来是教育的贫瘠地带,乡村小学教育得不到家长这一重要教育力量的协助与配合。大韩完小通过建立乡村家庭教育学校,完善规章制度,让家长走进学校,走上讲台,传播技能知识,融洽了家校关系,使学校和家庭成为同呼吸、共命运的共同体。 

【文章来源】：现代教育. 2020,(02)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、研究缘起
二、乡村家庭教育学校协同育人品牌化建设的内涵和着力点
三、乡村家庭教育学校协同育人品牌化建设路径
    （一）建立乡村家庭教育学校管理体制
    （二）开发和编排家校课程
    （三）成立乡村家庭教育学校委员会
    （四）完善乡村家庭教育学校教学常规
    （五）定期开展优秀家庭教师评比
    （六）完善家校互通机制
四、初步成效
    （一）创新了乡村家庭教育学校育人模式
    （二）提升了家校协同育人效果
五、反思及展望



本文编号：2974714