中小学校品牌建设的问题与思考

发布时间：2021-08-25 06:37

　　当前,中小学品牌建设主要存在着以下问题:在品牌定位上,缺乏差异性与核心竞争力;在品牌内化上,本末倒置而忽视教育性;在营建策略上,品牌建设表象化;在实施过程上,品牌建设缺乏可持续性。为此,应进一步强化学校品牌意识、构建学校品牌形象、形成学校品牌文化、提升学校的知名度和美誉度。具体讲,一是找准定位,促进学校品牌个性化发展;二是以人为本,促进学校品牌内涵式发展;三是整合资源,促进学校品牌整体化发展;四是良性循环,促进学校品牌可持续发展。 

【文章来源】：教育导刊. 2020,(02)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、当前中小学品牌建设存在的主要问题
    (一)品牌定位:缺乏差异性与核心竞争力
        1.学校缺少品牌知识而产生误解。
        2.学校缺乏正确的自我认知。
        3.学校混淆办学理念与办学目标。
    (二)理念内化:本末倒置忽视教育性
    (三)营建策略:品牌建设表象化
    (四)品牌维护:品牌建设缺乏可持续性
二、如何应对中小学品牌建设存在的问题
    (一)找准定位,促进学校品牌个性化发展
        1.个性化的理念必须体现在培养目标上。
        2.个性化的理念要有准确的自我分析。
    (二)以人为本,促进学校品牌内涵式发展
        1.学校品牌内涵发展应落脚于“促进人的全面发展”。
        2.必须把遵循教育规律作为学校品牌建设的起点。
    (三)整合资源,促进学校品牌整体化发展
        1.学生是学校品牌建设的核心。
        2.教师是学校品牌建设的灵魂。
        3.校长是学校品牌建设的保障。
    (四)良性循环,推动学校品牌可持续发展


【参考文献】：
期刊论文
[1]学校品牌的涵义、特性及其创建思路[J]. 闫德明.  教育研究. 2006(08)
[2]我对学校品牌管理的三个主张[J]. 朱小蔓.  教师博览. 2005(05)

博士论文
[1]学校品牌个性的组织识别研究[D]. 闫德明.华南师范大学 2006



本文编号：3361600