中学校园阅读活动品牌化建设初探——以福州八中“大梦八中”阅读品牌建设为例

发布时间：2022-01-02 03:14

　　福建省首部全民阅读系统性规划《福建省全民阅读2017—2020年发展规划》中,明确指出了阅读活动必须坚持以品牌带动的原则。校园阅读活动品牌化的过程,是学校阅读品牌各要素不断培育和完善的过程。近年来,福州八中着力创建具有本校特色的"大梦八中"校园阅读品牌,并以此作为推进学校书香校园建设的着力点。 

【文章来源】：福建图书馆学刊. 2020,3(01)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 中学校园阅读活动品牌化建设的意义
2 福州八中“大梦八中”阅读品牌建设的探索和实践
    2.1“大梦八中”校园阅读品牌的提出
    2.2“大梦八中”校园阅读品牌的资源保障
    2.3“大梦八中”校园阅读品牌的活动策划
    2.4“大梦八中”校园阅读品牌的激励方式
    2.5“大梦八中”校园阅读品牌的建设成效
3 中学校园阅读活动品牌化建设的启示


【参考文献】：
期刊论文
[1]品牌化与创新:高校图书馆阅读推广工作的着力点——以南京交通职业技术学院“双旦悦读”为例[J]. 郭荣梅.  图书馆学研究. 2018(08)
[2]基于品牌建设的高校阅读推广服务探析[J]. 夏烨.  图书馆学刊. 2017(06)
[3]浅议图书馆图书阅读活动品牌的构建[J]. 陆惠燕.  图书情报导刊. 2016(05)
[4]高校阅读文化活动品牌建设研究——以南京大学图书馆读书节活动为例[J]. 朱伟伟.  高校图书馆工作. 2016(01)
[5]国外公共图书馆品牌建设的研究及对我国的启示[J]. 邓爱东.  图书馆. 2013(03)
[6]浅谈如何塑造图书馆的品牌服务[J]. 段文革,张若菊,张健.  黑龙江科技信息. 2012(03)
[7]图书馆打造品牌服务的思考[J]. 田燕芳.  科技情报开发与经济. 2011(26)



本文编号：3563356