大学附属学校的办学困境及其对策研究

发布时间：2022-10-22 19:04

　　论文在分析国内外研究成果的基础上,对我国大学附属学校的历史演变与办学现状进行全面而深入的分析,重点分析了大学附属学校的办学困境及其成因,最终提出完善大学附属学校办学的对策建议。论文共分为五个部分:绪论部分交代了论文的写作缘由,分析了国内外的相关研究文献,梳理了本论文的研究价值、研究方法与研究意义。第一章梳理了我国大学附属学校的历史沿革及取得的成效。对我国大学附属学校的发展历史做了详细分析,并力图概括出每个阶段大学附属学校的发展特点;在梳理大学附属学校的发展历史之后,对大学附属学校取得的成就进行了简要梳理。第二章讨论大学附属学校的性质与定位。首先分析大学附属学校的性质,认为附属学校的一般性在于它的基础性,附属学校的特殊性在于它的附属性和实验性。其次讨论附属学校的性质,论文从三个方面论述了大学附属学校的定位,分别是:基础学校、实验学校与协作学校。第三章分析当前我国大学附属学校的办学困境,主要体现在大学附属学校的贴牌镀金现象、教师交流机制不健全、学校特色化和同质化之间的矛盾、学校管理体制不完善四个方面,接着探究大学附属学校产生办学困境的原因,找出其中的问题所在,为下文写大学附属学校办学的政策... 

【文章页数】：71 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

技术路线图

大学附属学校贴牌后学校的发展变化

大学附属学校对优质教育资源的共享情况

【参考文献】：
期刊论文
[1]新时代优质学校建设路径的选择与实施——以华中师范大学附属南行中学为例[J]. 申红燕.  教师教育论坛. 2019(02)
[2]坚持“一体两翼”办学特色 促进民办学校可持续发展——以广西大学附属中学特色办学为例[J]. 李志强.  基础教育研究. 2018(21)
[3]大学办基础教育的实践与探索——以东北师范大学基础教育办学为例[J]. 赵树峰,钟明,王凌玉.  东北师大学报(哲学社会科学版). 2018(06)
[4]融达至善,文以化人——访华中师范大学安宁附属实验学校校长左世标[J]. 夏豪杰.  教师教育论坛. 2018(08)
[5]小学双语教学现状与教学策略研究——以山西农业大学附属学校为例[J]. 梁琨.  福建教育学院学报. 2018(06)
[6]英美文学阅读与外国语学校特色化教学整合研究——以安徽师范大学附属外国语学校为例[J]. 周玲,鲍诗祥,孙风.  牡丹江大学学报. 2018(06)
[7]创新科学教育模式 提升学生科学素养——以中国人民大学附属中学联合学校总校为例[J]. 刘彭芝.  创新人才教育. 2018(02)
[8]高中学校生涯教育的多元化探索——以上海交通大学附属中学嘉定分校为例[J]. 刘骁.  教育科学论坛. 2018(02)
[9]从利益互惠到文化引领:大学附属学校发展的价值转型与优化策略[J]. 刘世清,朱仙美.  中国教育学刊. 2018(01)
[10]附属学校与高校体育资源共享的研究[J]. 李海燕,王洪义,毛振明,王水泉.  南京体育学院学报(社会科学版). 2017(06)

博士论文
[1]中国近代实验小学发展史研究[D]. 张媛媛.河北大学 2017
[2]大学附中培养创新人才的研究[D]. 徐向东.华东师范大学 2016

硕士论文
[1]安宁区义务教育“一体化办学”发展对策研究[D]. 胡明.西北师范大学 2017
[2]大学附中特色课程建设研究[D]. 马淑颖.华东师范大学 2016
[3]云南大学附属中学构建SRP系统研究[D]. 李政鸿.云南大学 2014
[4]廖世承在东大附中的教育改革研究（1919-1927年）[D]. 王少丽.上海师范大学 2014
[5]“阳光课堂”在语文课堂教学中的呈现和应用[D]. 董琳琳.沈阳师范大学 2013
[6]师范大学附属中学管理模式研究[D]. 丁远波.首都师范大学 2013
[7]廖世承的中学办学实践与思想研究[D]. 李秀君.华东师范大学 2013
[8]高中信息技术教师发展现状的调查及对策的个案研究[D]. 李冉.东北师范大学 2011



本文编号：3696693