情景模拟教学法在税收专业案例教学中的应用——以税务管理课程为例

发布时间：2021-02-06 07:30

　　情景模拟教学法是由学生主导的一种教学方式,学生基于现实生活中的场景进行演绎,从而切实融入课程,达到理论与实践相结合的教学目的。本研究以税务管理课程的实践教学为载体,研究以案例分析为基础的情景模拟教学法在税收专业课程的应用。实施效果表明,情景模拟教学不仅能提高学生的课堂参与积极性,使学生获得切身体验及感悟,还能提升学生专业素养和创新能力,实现教学相长。 

【文章来源】：大学教育. 2020,(08)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、情景模拟教学法在税务管理课程中应用的背景
    （一）税务管理课程的特点
    （二）现有教学方法的局限
    （三）情景模拟教学法的特点
二、情景模拟教学法在税务管理课程的应用
    （一）准备阶段
    （二）组织实施
    （三）评价总结阶段
三、情景模拟教学的应用效果
    （一）提升了学生对教学的满意度
    （二）提高了学生的专业素质和综合能力
    （三）实现教学相长
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]参与式教学在高校课堂教学中的应用技巧[J]. 曹云明.  大学教育. 2012(11)
[2]角色扮演与情景模拟在《人力资源管理》课程教学中的应用[J]. 邓今朝.  湖南科技学院学报. 2012(09)
[3]以应用为导向的《税收管理》课程的教学设计[J]. 谭韵.  内蒙古财经学院学报(综合版). 2011(05)
[4]情景模拟法在公共政策课程教学中的应用[J]. 刘雪明.  教育评论. 2011(01)
[5]高等院校财经专业税务管理课程案例教学实践探究[J]. 杨森平.  商场现代化. 2011(04)
[6]案例教学在《税务管理》课程中的应用[J]. 谢金荣.  扬州大学税务学院学报. 2003(01)



本文编号：3020390