双创教育与专业教育融合发展的“纳税实务”课程教学改革——以ND高校为例

发布时间：2024-01-31 08:51

　　该文分析了“纳税实务”课程教学现状，提出了专业教育与双创教育融合发展的“纳税实务”课程教学改革措施，最后进行了教学改革效果评价，通过调研得出教学改革总体效果良好的结论。

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【文章目录】：
1“纳税实务”课程教学现状
    1.1税务处理不能与会计处理相结合
    1.2缺乏实践教学环节
    1.3教学手段与方法单一
    1.4没有将创新创业能力培养融入专业教学
2 双创教育与专业教育融合的“纳税实务”课程教学改革措施
    2.1 制定课程专业教育与双创教育融合思路
    2.2 确定课程培养的就业能力目标
    2.3 教学组织与实施
        2.3.1 制定每一章教学项目、任务分配及要达到的能力目标
        2.3.2 采用多种教学方法和手段进行“教”与“学”
        2.3.3 通过纳税申报实训提高学生的学习与实践能力
        2.3.4 通过企业税务筹划调研与分析提高学生的创新创业能力
        2.3.5 将创新创业能力纳入平时成绩考核
3“纳税实务”课程教学改革效果评价
    3.1 教学过程实现了创新创业能力培养与专业教育的融合发展
    3.2 教学改革总体效果良好，完成了预期的课程教改目标
    3.3 教学改革形成了完整的教学与实践资源库
4 结语



本文编号：3891296