财政投入、教师产出与收入差距——来自中国四川省高校的实证分析

发布时间：2017-10-06 14:02

  本文关键词：财政投入、教师产出与收入差距——来自中国四川省高校的实证分析

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【摘要】：本文构建了一个用以描述财政投入、教师产出与收入差距三者之间数量关系的局部均衡模型,并利用2008-2012年四川省高校的调查数据进行了计量检验。研究发现,财政投入的政策倾向通过影响高校教师的产出意愿,可以改变教师之间的收入不平等程度。当引入财政无差异投入和财政差异化投入概念后,一方面,无论是差异化的财政投入,还是整体财政投入状况的改善,伴随教育经费支出的增加,高校教师的收入差距都会呈现倒"U"型变化;另一方面,就科技经费支出而言,整体财政投入状况的改善会比差异化的财政投入更有助于降低高校教师的收入差距。
【作者单位】： 西南财经大学财税学院;
【关键词】： 财政无差异投入 财政差异化投入 教学科研产出 收入差距
【基金】：国家自然科学基金面上项目“收入分布函数的研究及在中国的应用”(项目编号:71473203) 2013年度教育部人文社会科学研究西部项目“高校教职工收入差距研究:基于西部高校的实证数据”(项目编号:13XJA790001)
【分类号】：G649.2;F812.45
【正文快照】： 一、研究背景与文献述评目前,我国已进入加大财政性高等教育投入的节点[1],无论是高校教学科研产出水平的提高,还是人才培养规模和质量的提升,都离不开各级政府财政投入的不断增加。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出,高等教育质量与办学效率的提高是实

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本文编号：983161