嘉城信息技术股份有限公司发展战略研究
【学位单位】:吉林大学
【学位级别】:硕士
【学位年份】:2019
【中图分类】:F49;F272
【部分图文】:
结合战略管理研究工具,对嘉城公司的外部环境、内部环境进行分析,进行战略设计与制定,并提出实施与控制措施,具体思路如下:图1.1 论文的整体框架和思路1.2.2 研究方法本文以企业战略管理理论为基础,主要应用的研究方法有:
第 1 章 绪论6图1.2 波特五力模型(3) SWOTSWOT是指态势分析法,主要就是调查列举出与相关对象密切相关的内部优势(strength)、劣势(weakness)和外部的机遇(opportunity)、威胁(threat),列成矩形,使用系统分析方法分析,从而得出结论,使决策的准确性和正确性得到提高的方法。基于SWOT分析的战略选择① SO 增长型战略,发挥优势,利用机会。最大程度的发挥企业内部优势和外部机会,对企业来说是最佳的状况。② WO 扭转型战略,利用机会,克服困难。最大程度利用外部机遇,弥补企业劣势造成不足。③ ST 多种经营战略,利用优势,回避威胁。最大程度利用企业自身优势,抑制外部威胁的影响。④ WT 防御性战略
3.1.2 行业环境分析伴随社会经济高速发展,软件技术服务行业的发展进一步加快。各类政府机关、企事业单位在承担重要社会服务职责、激烈市场竞争压力的背景下,在业务应用和数据应用方面加大投入的需求更加迫切,也在技术层面提出了更高的需求。同时,以大数据、人工智能、区块链、云计算和移动互联等为代表的信息技术发展,也在产品技术应用和业务价值提升等方面不断创新,推动了产业供给侧的发展。同时,国内营商环境更加规范,更有利于优秀信息技术企业发展,为嘉城带来了良好的外部发展空间。(1)全国软件和信息技术服务业发展指数逐年上升。发展指数的计算均以2014年的数据作为基期,将其数值设置为100。由下图可以看出,2014年后全国软件和信息技术服务业发展指数均大于100,表明我国软件和信息技术服务业近年来均得到了长足发展。
【相似文献】
相关期刊论文 前10条
1 廖献军;;谈如何巧用好奇心,为孩子学习助力[J];才智;2017年15期
2 赵伟;;信息技术的广泛应用[J];农家参谋;2019年20期
3 ;改刊词[J];智慧中国;2015年01期
4 孔潇艺;李玥唯;孔祥宇;;“信息技术+教育”中关于“+”的思考——杨剑英主任谈教育信息化演变之路[J];中国现代教育装备;2019年18期
5 陆雯;;浅谈初中信息技术教学中游戏化教学的运用[J];才智;2019年28期
6 ;《新一代信息技术》杂志征稿启事[J];教育现代化;2019年74期
7 张君红;;信息技术在初中物理教学中的应用[J];中国农村教育;2019年26期
8 陈东;;网络教学在信息技术教学中的应用[J];农家参谋;2019年21期
9 徐艳艳;沈富可;荣姗珊;;基于信息技术课程在线出版系统的教学平台研究[J];中国教育信息化;2019年19期
10 何秀筠;;发展性教学评价在初中信息技术教学中的应用分析[J];名师在线;2019年29期
相关博士学位论文 前10条
1 周勤;信息技术、网络效应与经济增长的理论与实证研究[D];西南交通大学;2013年
2 高明;信息技术影响下共享经济的建构、困境与超越[D];大连理工大学;2018年
3 张俐蓉;信息技术与学校教育关系的反思与重构[D];华东师范大学;2004年
4 叶丽新;信息技术与写作教学整合研究[D];华东师范大学;2005年
5 朱彩兰;文化教育视野下的信息技术课程建构[D];南京师范大学;2005年
6 徐军玲;信息技术应用的组织效应研究[D];华中科技大学;2005年
7 卢秀茹;信息技术规避棉花生产经营风险的研究[D];河北农业大学;2006年
8 陆真;信息技术与化学课程整合的研究[D];南京师范大学;2007年
9 钱旭升;信息技术课程实施的文化取向研究[D];西南大学;2008年
10 王秋爽;信息技术学生实验课程开发研究[D];东北师范大学;2015年
相关硕士学位论文 前10条
1 曹若丹;信息技术与课程融合对初中生物理学习影响的研究[D];华中师范大学;2019年
2 符方杰;中法高中数学课程中信息技术的比较研究[D];河南大学;2019年
3 朱敏乐;信息技术在高中西班牙语教学的形成性评价中的应用研究[D];华中师范大学;2018年
4 胡依然;信息技术促进农村小规模学校发展[D];华中师范大学;2019年
5 施东青;信息技术在农村小学数学教育中的应用[D];云南师范大学;2019年
6 计云萍;中学《信息技术》微课评价指标体系研究[D];陕西师范大学;2019年
7 刘恩凤;核心素养视域下中职信息技术微课程开发研究[D];陕西师范大学;2019年
8 王敏;基于STEM教育理念的信息技术课程教学模式应用研究[D];陕西师范大学;2019年
9 杨瑞青;初中信息技术微课的评价指标设计探索研究[D];中央民族大学;2019年
10 宫婷;信息技术与学科教学深度融合的实践研究[D];渤海大学;2019年
本文编号:2858905
本文链接:https://www.wllwen.com/guanlilunwen/sjfx/2858905.html