基于Web的学生信息管理系统的设计和开发
发布时间:2017-05-17 19:24
本文关键词:基于Web的学生信息管理系统的设计和开发,,由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】:近年来,随着各高校招生规模不断扩大,学生工作管理的任务越来越重,管理的难度越来越大。传统的手工信息管理方法和单机版的信息管理方法,已经不能满足现在学生工作管理的需求。同时,随着计算机网络、通信等相关技术的日渐成熟,为我们建立信息管理系统提供了强有力的技术支持,特别是其强大的信息处理、统计能力是手工管理无法比拟的。通过对学生信息管理的业务特点和需求进行深入的分析、整合,实现学生管理事务的流程网络化与信息化,极大地促进和提高学生信息管理工作的效率 本系统通过对B/S结构模型和Web服务器技术的分析,采用B/S网络体系结构,在深入了解学校自身特点的基础上,对学生信息管理的用户需求、业务流程作了一个详细的分析,建立了比较完善的功能模块。 论文首先介绍了学生信息管理系统的研发背景以及国内外现状;对软件开发方法进行了描述;选择ASP.NET技术进行系统的设计与开发,并使用SQL Server2008进行数据库设计。从信息管理系统的需求分析入手,闸述了本系统各个模块的功能,以及主要功能模块的具体设计与实现。 本论文设计了面向宁夏师范学院特定需求的学生信息管理系统,在传统的信息管理系统的基础上加以改进,在保留一些核心功能的前提下,摒弃了不常用的功能,加入了更符合我校需求和更加人性化管理的设计。但系统中可能还存在一些功能细节设计不够完善等问题,将在后续的设计开发中逐步改进。
【关键词】:学生信息管理系统 ASP.NET B/S模式 SQL Server
【学位授予单位】:华北电力大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:TP311.52
【目录】:
- 摘要5-6
- Abstract6-7
- 目录7-9
- 第1章 绪论9-13
- 1.1 课题研究背景9
- 1.2 国内外的现状9-11
- 1.3 研究目的11
- 1.4 研究意义11-12
- 1.5 论文的研究内容级组织结构12-13
- 第2章 相关技术13-18
- 2.1 ASP.NET Framework概述13-14
- 2.2 开发技术ASP.NET和C#.NET语言简介14-16
- 2.3 开发工具Visual Studio 2010简介16-18
- 第3章 系统需求分析18-32
- 3.1 系统业务流程分析18-23
- 3.1.1 学生基本信息管理业务流程分析18-19
- 3.1.2 学生综合奖学金评定管理业务流程分析19-20
- 3.1.3 学生评奖评优管理业务流程分析20
- 3.1.4 学生处分管理业务流程分析20-21
- 3.1.5 贫困生认定管理业务流程分析21-22
- 3.1.6 院系基本信息管理业务流程分析22-23
- 3.2 数据流分析23-28
- 3.3 系统功能需求分析28-32
- 3.3.1 学生基本信息管理功能需求分析28-29
- 3.3.2 学生综合奖学金评定管理功能需求分析29
- 3.3.3 学生评奖评优管理功能需求分析29
- 3.3.4 学生处分管理功能需求分析29-30
- 3.3.5 贫困生认定管理功能需求分析30
- 3.3.6 院系基本信息管理功能需求分析30-32
- 第4章 数据库设计32-38
- 4.1 数据结构E-R 图32
- 4.2 数据表设计32-38
- 第5章 学生信息管理系统模块的实现38-48
- 5.1 登录功能模块的实现38-40
- 5.2 学生基本信息管理模块的实现40-42
- 5.3 学生综合奖学金评定模块的实现42-43
- 5.4 学生评奖评优管理模块的实现43-45
- 5.5 学生处分管理模块的实现45-46
- 5.6 贫困生认定管理模块的实现46-47
- 5.7 用户管理模块的实现47-48
- 第6章 结论与展望48-50
- 参考文献50-51
- 攻读硕士学位期间发表的论文及其它成果51-52
- 致谢52-53
- 作者简介53
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前5条
1 张世勇;;软件体系结构风格——从C/S到B/S[J];电脑知识与技术;2006年02期
2 樊伟;周正国;;基于ASP.NET的学生信息管理系统[J];和田师范专科学校学报;2007年01期
3 廖开际;管理型财务软件的Browser/Server平台解决方案[J];计算机工程与科学;1998年02期
4 俞波,周皓峰;一种基于Web的学生信息管理系统[J];计算机与现代化;2000年02期
5 张前忠;;计算机网络在远程教育中的应用[J];中国成人教育;2006年02期
本文关键词:基于Web的学生信息管理系统的设计和开发,由笔耕文化传播整理发布。
本文编号:374320
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