云班课对高校教学变革的影响研究——以“统计学”课程为例

发布时间：2021-12-24 07:06

　　在互联网和移动终端日益发展的今天,云班课作为移动教学助手对高职高校的教学起到了重要的作用。本文采用某高校一个学期三个不同专业107名本科生的统计学课程的线下考核数据和基于云班课的线上多个教学模块作为研究数据,通过计量方法分析云班课平台线上教学和线下教学效果之间的关系研究。研究结果表明,基于云班课的线上教学效果是显著的,教师可以通过学生在线上的表现能及时掌握学生的学习效果,并进行及时追踪指导。 

【文章来源】：教育现代化. 2020,7(44)

【文章页数】：4 页

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云班课平台功能

【参考文献】：
期刊论文
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[2]基于云班课的微生物检验课程翻转课堂教学效果评价[J]. 刘毅,方文娟,盛跃颖,李雪梅,杨丽君.  医学教育研究与实践. 2020(01)
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[5]基于蓝墨云平台移动信息化教学设计与实施[J]. 夏利华.  现代商贸工业. 2018(10)
[6]移动教学平台在高等教育教学中的应用——以蓝墨云班课平台为例[J]. 张茵茵,牛彦敏.  软件导刊(教育技术). 2017(03)
[7]手机移动终端下高职课堂教学研究与实践——以蓝墨云班课为例[J]. 邢伟.  职教通讯. 2017(03)



本文编号：3550033