《多元统计分析》课程实践教学创新研究——应用技术型统计学人才培养实践与探索

发布时间：2024-02-28 09:06

　　根据国家新一轮高校分类办学和建设应用技术型高校的需要,如何教好应用技术型高校的多元统计分析课程,一直是我们这类应用技术型高校教师在积极思考的问题,我们在教学过程中一直都在不断探索应用型教学的实现形式,总感觉到目前的教学方法存在一些问题,基于这样的要求,着力于多元统计分析的基本概念、基本方法和基本理论,充分反映应用技术型高校的指导思想,力求做到强化应用和技术创新,对《多元统计分析》课程实践教学进行创新研究。

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【文章目录】：
0 引言
1《多元统计分析》课程实践教学现状
    1.1 数理统计学基础知识不足
    1.2 重传统的数理逻辑的推证, 轻统计思想的讲解
    1.3 案例教学中存在的问题
2 应用技术型统计学人才培养中《多元统计分析》课程实践教学的创新研究
    2.1 以我国经济真实数据编写案例, 结合社会热点开展案例教学
    2.2 积极开展实验教学, 将理论教学与实验教学相结合
    2.3 拓宽学生视野, 加强师资建设
    2.4 在教学中融入数学建模思想
3 结束语



本文编号：3913649