以“数据学生”培养推进高校统计教学革新

发布时间：2024-05-21 22:28

　　大数据时代开启了人们利用数据的新模式。如何利用统计方法和手段让"数据说话",如何培养合格的"数据学生",正是高校统计教学在思维和培养方式上所面临的深刻变革。面对"数据学生"培养所要具备的合理知识技术结构、良好沟通能力和较强观察创新力三个诉求,高教统计教学应从革新观念、谋新方式、创新人才和布新环境四个方面进行革新,来提升"数据学生"培养质量。

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【文章目录】：
一、统计教学与数据学生
二、高校统计教学现状调查及存在问题
     (一) 信度与效度分析
        1. 信度分析
        2. 效度分析
     (二) 统计教学的现状及存在问题
        1. 教学目标难以契合现实人才需求, 培养缺乏针对性
        2.“三平式”统计教学普遍, 缺乏思维引导和实操训练
        3. 现状教学距预期效果较远, 统计教学前景堪忧
三、提升“数据学生”培养质量的高校统计教学革新建议
     (一) 革新观念, 引入统计教学跨界理念
     (二) 谋新方式, 推进统计教学过程改革
     (三) 创新人才, 建设一流统计教学队伍
     (四) 布新环境, 营造良好统计实践氛围



本文编号：3980010