启发式教学在《统计学》翻转课堂中的实践与探索

发布时间：2024-11-03 01:13

　　以高素质应用型人才培养为导向的培养目标需要学生具备发现问题并解决问题的能力,在《统计学》翻转课堂教学实践中融合启发式教学,引导学生主动思考和学习,从而培养学生解决实际问题的能力和创新能力。

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启发式教学在《统计学》翻转课堂中的实践与探索

翻转课堂要将学生的学习活动和教师的教学活动分成两部分,一部分是需要师生线下互动的部分,这部分的重点是以学生学为中心,主要方式是交互式的课堂学习,另一部分是可以在线上完成,这部分是教师教为中心,主要采用引导式的课外学习,两部分结合就完成了翻转课堂教学,翻转课堂示意图见图1。在《统计....