D早教机构消费者隐性需求开发研究

发布时间：2020-04-22 08:36

【摘要】：随着社会经济的不断发展,越来越多的0-6岁婴幼儿家庭开始把注意力集中在孩子的早期教育上,由于需求的不断增多,市场上早期教育机构与日俱增。课程设置五花八门,早教产品琳琅满目,教育理念标新立异,教学质量良莠不齐,营销手段多种多样,此外由于早期教育具有一定的专业性,使得消费者从表面上看各个机构早教产品的差异性不大,消费者显性需求的开发几近饱和。在产品众多高度竞争的早期教育市场,传统的营销模式的运用已经较为普遍,无法突出自身的竞争优势,早期教育机构想要脱颖而出,在竞争中占据有利地位,就要提前开发市场举措,进行消费者隐性需求开发。本文从消费者购买意愿和消费者隐性需求开发的理论基础入手,根据相关理论及D早期教育机构自身的现状与特点,分析得出D早教机构需要进行消费者隐性需求开发并构建了开发模型,通过分析影响D早教机构消费者购买意愿的主要因素,设计问卷进行调查,经过数据分析,提出D早教机构消费者隐性需求开发的策略。D早期教育消费者隐性需求开发的策略的具有前瞻性与创新性,这不仅可以增强D早教机构市场竞争力,拓展其发展空间,而且对目前市场上早期教育机构盲目促销模仿成风的做法以启示作用,对早期教育机构科学营销,健康可持续发展具有现实指导意义。
【图文】：

消费行为一般模型

消费者隐性需求的类型
【学位授予单位】：云南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：F719

【参考文献】

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本文编号：2636352