云门舞蹈教室“创意身体”品牌文化研究

发布时间：2020-07-13 15:08

【摘要】：林怀民先生创立的台湾云门舞蹈教室是台湾舞蹈教育史上的一座丰碑,其在全民舞蹈教育中取得了惊人的成就,并塑造了台湾地区规模最大、知名度最高的身体教育品牌。然而国内外学者对其“创意身体”舞蹈艺术理念40多年来的发展却鲜有关注。本文以“创意身体”品牌文化作为研究的视角,从物质文化、精神文化、行为文化三个方面全方位地诠释创意身体品牌文化的主要内容。其中,“品牌物质文化”既体现在品牌名称、品牌符号、品牌形象中所蕴含的品牌理念,又彰显于空间布局上的匠心与精锐的师资队伍中;;“品牌精神文化”集中体现于“律动”、“即兴”、“游戏”三大课程理念中;“品牌行为文化”的建构主要体现在品牌定位、终端管理、品牌传播模式打造、品牌的个性表达等品牌管理与营销方面。在此基础上,本文又对“创意身体”品牌文化在优势、机遇与威胁因素等方面进行了分析,并据此提出品牌文化发展的品牌迁移、文化价值观与口碑传播等现实启示,希望本文的研究成果能够为当代舞蹈教育提供一份有学术价值的参考。
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：J792
【图文】：

研究方法,课题,品牌,方法

逦逦逡逑究将视野投向机构的更深广的层面，借用ｓｗｏｔ分析法找出问题原因，运用观摩调逡逑查、逻辑分析、文献资料、专家访谈等一系列研究方法，进行典型个案梳理和分析，逡逑更全面地对云门舞教展开调查，不仅从内部发展因素入手，更抓住外部环境的客观逡逑影响因素，对其“创意身体”品牌文化的发展现状进行详尽分析，力求“把握有利逡逑因素，克服不利因素，争取机遇因素，解决困难因素”。本文将懫用实证研究分析逡逑法，测量不同的传播路径对创意身体品牌文化传播的效果影响，使创意身体品牌文逡逑化研究从理论研究走向实证研究。同时本研究有力地填补了艺术教育产品的品牌传逡逑播理论，给了艺术教育与管理学、经济学中的品牌构建理论与品牌传播理论一个互逡逑动合作的平台，同时也让我们看到了种种可能性，即当代艺术教育完全可以联接商逡逑业与资本，在时尚、品牌和媒体之间建立起有效的艺术发展互动新高地，从而为艺逡逑术教育设计品牌文化建设的实现路径和对策建议；艺术与品牌、时尚的跨界合作可逡逑以制造新的趋势？．品牌借助艺术使得产品具有艺术性，艺术在品牌的资助下，接受品逡逑牌塑造理论与方法的涵养，得以延续生命，长久立足。这种极具创造性的跨界合作逡逑不仅能够强化消费者与艺术、品牌的联系，同时艺术与品牌共同成就了新的品位和逡逑时尚风向标？。逡逑研究路线图与方法逡逑大５搜索文献资料，了逦关注云门教室策划的活动，逡逑

原理图,课程,架构,原理图

第一章“云门舞蹈教室”品牌概览与核心概念界定逡逑从动作要素与身体各部位的组合思考，即可设计出丰富的创造性舞蹈课程。图３是逡逑其从动作要素出发进行课程设计的架构原理图示。从学者们对“创造性舞蹈”这一逡逑概念的界定可以看出，创造性舞蹈与创意身体的紧密联系。云门舞教明确采用了“创逡逑意身体”的概念，从而与“创意性舞蹈”的提法加以区分，最主要原因在于其教育逡逑对象是全民，而非职业化舞者培养，其宗旨是进行身体教育，改造身体文化。逡逑因此，本研究关于“创意身体”的释义，限定在借助舞蹈的艺术手段，探索并逡逑运用创造性舞蹈教学活动，培养学生内在的创造能力，激发学生的身体潜力，充分逡逑发挥其身体想象力，使其身体可能性达到最大限度的发掘，借助舞蹈的方式来表达逡逑自我，以更好地促进其个性的养成与发展。逡逑

云门,教学日,品牌,格局

图２－１品牌符号——布卡蛙造型示例图逡逑第二节八十九厘米的想象世界逡逑笔者重点走访记录了南门馆的教学日常，关于云门舞教的室内空ｐ］格局布置，逡逑笔者认为其总体上展现出了邋“律动的精神”与“八十九厘米世界”的ｋ格。逡逑首先，云门舞教的空间是会说话的，处处体现的是律动的精神与用心。来到云逡逑门舞教，抬起头，我们随处可见“云门舞教”的标志。既鲜活又十分富有朝气的绿逡逑色标志背后暗藏着两个小故事。为营造一种舒适、安定、自在犹如大自然般的“绿逡逑色”环境，创办人林怀民与设计师刘开将宇宙、绿色、蝌蚪、青蛙串连起来，设计逡逑出了一个似肚跻眼形状、遨游天际的祥云“蝌蚪云”做为云门舞教的标志图案，既逡逑生动地刻画了云门舞蹈教室的品牌形象，又开启了云门舞教“小蝌蚪”的故事。同逡逑时他们又结合小宇宙的联想，设计出了标志的另一半：一些不规则的星星、月亮、太逡逑阳图形，据教室的行政老师介绍，这些形象都示意着律动身体与启发幼儿想象空间逡逑的云门理念。逡逑

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