中高职衔接课程体系建设研究 ——以电子商务专业为例

发布时间：2020-12-11 15:43

　　2011年,为全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》文件精神,教育部下达了《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》(教职成[2011]9号)。文件中从把握方向、协调发展、实现衔接和加强保障四个方面对中高职衔接进行了指导,共提出22条意见,其中包括“明晰人才培养目标;优化专业结构布局;创新课程体系和教材;改进教育教学过程;加快信息技术应用;推进评价模式改革”等内容。由此,在培养目标衔接的基础上,结合行业企业需求和专业特色,建设科学合理的中高职衔接课程体系,是实现中高职教育衔接的有效途径。本研究中,第一步,通过文献研究法学习我国有关教育教学改革和发展的政策性文件及资料,为本研究提供有力的选题依据和研究方向;同时广泛阅读职业教育有关教育学、课程论、心理学的研究论著和文献,为本研究提供理论依据。第二步,通过调查研究法,针对行业企业和职业院校进行问卷和访谈调研,了解电子商务企业对人才培养的需求及中高职衔接教育教学现状,发现中高职院校在培养目标、课程设置、课程标准、课程评价、教学管理等方面衔接不畅,政府和院校自身有不可推卸的责任。最后,本研究提出以岗位能... 

【文章来源】：河北师范大学河北省

【文章页数】：113 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

系统内职业院校电子商务课程体系建设问卷调查样本分布

【参考文献】：
期刊论文
[1]农村薄弱中小学校长课程领导力的提升策略[J]. 李守峰.  现代教育. 2019(01)
[2]电子商务专业中高职衔接课程标准的探索及研究[J]. 王亮.  农村经济与科技. 2018(18)
[3]中等职业学校如何科学地设计专业教学标准[J]. 杨皓天.  现代职业教育. 2018(17)
[4]《2017年度中国电子商务人才状况调查报告》发布[J]. 崔立标.  计算机与网络. 2018(09)
[5]电子商务专业中高职课程体系衔接现状特征和解决建议[J]. 杨远新,薛彦登,杨琳.  课程教育研究. 2017(27)
[6]打造中德未来职教合作的升级版——中德职业教育合作研讨会综述[J]. 李玉静,刘海.  职业技术教育. 2017(18)
[7]推动职业教育与继续教育向着现代化目标前进——2017年度全国职业教育与继续教育工作会议综述[J]. 荣国丞.  职业技术教育. 2017(09)
[8]中高职电子商务专业课程体系衔接的探索[J]. 方玲玉.  工业和信息化教育. 2017(02)
[9]美国国防采办大学职业教育做法及启示[J]. 李珊,王加为.  继续教育. 2016(12)
[10]中高职课程衔接体系研究与实践[J]. 于全勇,冯开梅,曲永松.  卫生职业教育. 2016(23)

硕士论文
[1]中高职课程衔接研究[D]. 殷慧敏.广西师范学院 2015
[2]辽宁省中高职衔接课程体系建设研究[D]. 齐红阳.沈阳师范大学 2015
[3]基于施瓦布实践性课程理论的职业教育课程改革研究[D]. 亓路路.湖南师范大学 2014
[4]中高职衔接课程体系建设研究[D]. 安阳.上海师范大学 2012
[5]中高职旅游专业课程衔接研究[D]. 逯铮.河北师范大学 2012



本文编号：2910796