基于角色扮演的“服装市场营销”课程教学改革探究

发布时间：2021-02-12 18:49

　　基于角色扮演法开展"服装市场营销"课程教学改革,学生通过扮演设定剧情的角色,增强对企业的结构、管理层级、岗位角色和责任等的认知,体验商务信息在不同决策层的应用,了解不同决策信息系统的特点,掌握商务活动中的沟通技巧,体会角色扮演中所遇到的问题。教师通过引导,不断激发学生表达的意愿,提高协同合作解决问题的能力,从而使学生高效地掌握专业知识。 

【文章来源】：纺织服装教育. 2020,35(03)

【文章页数】：5 页

【部分图文】：

角色扮演教学实施流程

【参考文献】：
期刊论文
[1]“角色扮演教学法”在民办高校环境艺术设计专业中的探索与应用[J]. 任士革.  戏剧之家. 2019(02)
[2]基于角色扮演的模拟国际商务英语谈判成绩研究[J]. 李之松,邓鹏丽.  河南工程学院学报(社会科学版). 2018(04)
[3]美国中小学“角色扮演教学模式”研究[J]. 郭莉,邵国平.  中小学电教. 2008(Z2)
[4]基于角色扮演的教学设计探讨[J]. 杨正强.  中小学电教. 2007(10)
[5]角色扮演在班级心理辅导中的应用[J]. 沈之菲.  思想·理论·教育. 2001(07)



本文编号：3031288