新媒体时代《整合营销传播》课程教学改革初探

发布时间：2021-06-12 08:40

　　《整合营销传播》课程在我国高校营销类专业中日益普及,但总体发展未能与时俱进,新媒体运用为整合营销传播理论发展带来契机,其课程教学也须同步改革创新,以培养学生具备整合性思维和能力。首先分析了《整合营销传播》课程教学在营销类专业人才培养体系中的重要作用,继而总结出《整合营销传播》课程教学普遍存在的核心问题,最后提出新媒体时代《整合营销传播》课程教学改革的若干思路。 

【文章来源】：上海第二工业大学学报. 2020,37(03)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
0 引言
1 IMC课程教学在营销类专业人才培养体系中的重要作用
    1.1 构建未来营销者的整合性思维
    1.2 打造未来营销者的整合性能力
2 营销类专业IMC课程教学普遍存在的核心问题
    2.1 课程教学理念缺乏创新,未能关切新媒体运用对IMC理论发展的影响
    2.2 课程教学内容明显滞后,未能融入国外前沿理论成果
    2.3 课程教学手段因循守旧,未能加强战略性整合能力训练
3 新媒体时代营销类专业IMC课程教学改革思路
    3.1 革新课程教学理念,以新媒体为魂实现要素和流程整合
    3.2 丰富课程教学内容,将国际前沿研究成果与本土市场相融
    3.3 注重IMC战略性整合能力训练,案例教学与项目运作互为反哺
4 结语



本文编号：3226315