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师徒制在汽车营销专业岗位实训中的应用

发布时间:2021-07-28 09:33
  传统汽车营销专业岗位实训中企业对学生的实训指导流于形式,学生在校学习的理论知识与企业的技能训练结合度不够。针对以上问题,就师徒制教学模式在汽车营销专业岗位实训中的应用情况进行阐述。实训学生到岗时需要参加氛围浓重的拜师仪式,建立一对一师徒关系,师傅言传身教,学生学做一体,激发学生学习兴趣,提高学生实操能力。实训中,通过师傅的"传、帮、带"实现学生"零距离"就业,促进双师型教师培养,逐步形成教学相长的良性循环,充分体现了职业性、实践性的教学要求。 

【文章来源】:科技与创新. 2020,(11)

【文章页数】:3 页

【部分图文】:

师徒制在汽车营销专业岗位实训中的应用


拜师仪式

【参考文献】:
期刊论文
[1]汽车营销与服务专业现代学徒制培养模式的实施与探究[J]. 刘星华,席敏,丁礼灯.  课程教育研究. 2019(08)
[2]基于现代学徒制的高职校企合作教学管理研究[J]. 董凯.  西部素质教育. 2018(19)
[3]基于现代师徒制的教学模式在汽车营销专业教学中的实践与探讨[J]. 陈颖嫣.  课程教育研究. 2018(22)
[4]“师徒制”人才培养模式的构建[J]. 彭桂枝.  沙洲职业工学院学报. 2017(03)
[5]基于师徒制的高职实践性课程教学模式研究[J]. 孟霞.  时代农机. 2017(06)
[6]“现代学徒制”人才培养模式在高职教育中的应用研究[J]. 李倩.  科技与创新. 2015(23)
[7]汽车营销专业轮岗实习中存在的问题及对策探讨[J]. 陈青.  广东交通职业技术学院学报. 2014(03)
[8]汽车技术服务与营销专业学生职业能力培养的几点思考[J]. 林绪东,沈华文.  大学教育. 2012(07)



本文编号:3307667

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