双创背景下“互联网+”移动教学模式探索研究——以中职汽车技术服务与营销专业课程为例

发布时间：2022-06-17 08:51

　　在国家"大众创业,万众创新"和"互联网+教育"战略下,对中职汽车技术服务与营销专业课程教学提出了新的改革要求,基于"双创"思想构建"工学结合、做中学、学中做"的"互联网+"移动教学模式能有效提高学生学习成效,培养学生解决实际问题能力以及创新创业能力,实现人才培养与汽车企业一线岗位要求的"零对接"。 

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【文章目录】：
1 汽车技术服务与营销专业课程“互联网+”移动教学模式构建定位
2 汽车技术服务与营销专业课程“互联网+”移动教学模式构建思路
3 汽车技术服务与营销专业课程“互联网+”移动教学模式构建
    3.1 对接企业、项目教学，信息化移动教学模式运行
    3.2“互联网+”多种混合式移动教学模式应用
    3.3 提升教师团队素质，增强师资力量
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+”背景下的汽车售后专业课程理实一体化教学探索研究[J]. 于得江.  中国多媒体与网络教学学报(中旬刊). 2019(07)
[2]基于互联网+经济下的高职市场营销教学改革与实践探索[J]. 钟艳.  时代教育. 2018(11)
[3]双创背景下的网络营销教学改革思考[J]. 张贵祥.  电子商务. 2017(06)
[4]“互联网+”时代高职市场营销专业教学模式研究[J]. 陈艳,胡道成.  科技视界. 2017(07)



本文编号：3653707