新零售背景下中职电子商务专业学生职业能力评价指标体系的构建
发布时间：2022-10-31 22:07
随着我国将建设“创新型国家”作为战略发展目标,具备职业能力的创新型人才将成为社会上用人需求的主力军,我国以“就业”为导向的中等职业院校则承担相应的培养责任,如何能够在学院快速升级的基础上,兼备更强的职业能力培养功能,并将职业能力教育落实到职业能力评价体系中去,则成为中职院校亟待思考的课题。自马云在阿里云栖大会上提出“纯电商时代很快会结束,未来十年、二十年,没有电子商务这一说,只有新零售这一说”,此后,“新零售”的出现引起了社会各界的广泛关注。“新零售”的概念及思维也随着“互联网”、“人工智能”、“大数据”等大量融入零售领域后,在全国尤其是电商企业中,如雨后春笋般地蓬勃发展,对许多企业进行全面的升级改造,形成新的生态圈和产业结构,这是对传统电子商务的再升级。在此背景下,对中职电子商务专业学生的职业能力提出更高的要求,学生职业能力评价体系也随之面临新挑战。因此,本文从中职电子商务专业学生职业能力评价的机制入手,进行研究,探索适应新零售的中职学生的电子商务职业能力评价新的机制;在理论研究与实证研究的基础上,笔者构建出新零售背景下中职电子商务专业学生职业能力评价体系,并以期通过指标体系的评价研...
【文章页数】：68 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 引言
第一节 研究背景及意义
一、研究背景
二、研究意义
第二节 国内外研究现状
一、国内研究现状
二、国外研究现状
第三节 研究方法
一、文献综述法
二、问卷调查法以及访谈法
三、数理统计分析法
第四节 研究内容及思路
第二章 研究的相关理论概述
第一节 相关概念概述
一、新零售概念概述
二、传统的电子商务
三、新零售背景下的电子商务
四、职业能力与职业能力评价
第三章 中职电子商务专业学生职业能力指标体系构建
第一节 职业能力评价指标体系构建的思路和基本步骤
一、构建思路
二、体系构建步骤
第二节 职业能力评价指标体系的初定
一、职业能力评价指标的选择和归类
二、职业能力评价指标体系的初定
第三节 职业能力评价指标体系的实证分析
一、问卷调查
二、调查结果分析
三、职业能力评价指标体系的最终设定
第四章 职业能力评价指标体系的应用
第一节 职业能力评价指标体系的应用策略
一、实施的目的和思路
二、实施的方案设计
第二节 职业能力评价指标体系的应用分析
一、问卷调查
二、调查结果分析
三、访谈结果分析
第五章 中职电子商务专业学生职业能力的培养优化建议
第一节 根据电商企业与学生职业能力的吻合度制定培养策略
一、以“新零售”为主题构建新的课程体系
二、改革教学方法,增强学生自我学习能力
三、充分利用课外时间开展各种活动
第六章 总结与展望
第一节 总结
第二节 展望
参考文献
附录一
附录二
附录三
附录四
致谢
学位论文数据集表
【参考文献】：
期刊论文
[1]电子商务对我国对外贸易的影响分析[J]. 周海港,马力,欧阳植. 现代商贸工业. 2019(12)
[2]高职学生职业核心能力评价模型的构建——以酒店管理专业为例[J]. 朱娅婷. 科教文汇(中旬刊). 2019(02)
[3]“新零售”商业模式下连锁经营管理专业人才培养模式构建[J]. 刘瑞娟. 企业科技与发展. 2019(02)
[4]新零售背景下传统企业的发展研究[J]. 熊颖. 经济研究导刊. 2019(03)
[5]“新零售”的研究现状及趋势[J]. 韩彩珍,王宝义. 中国流通经济. 2018(12)
[6]新零售视角下的高职电子商务专业建设——“动态能力集”的构建与实践[J]. 徐寿芳,嵇美华. 湖州职业技术学院学报. 2018(03)
[7]职业素养在中职电商专业人才培养体系建设中的实践[J]. 廖兴锋. 中国商论. 2018(22)
[8]瑞士高等职业教育人才培养的路径、特色及启示[J]. 鄂甜. 职业技术教育. 2018(22)
[9]新零售模式下高职院校商科专业群建设探索[J]. 张凤英. 北方经贸. 2018(05)
[10]新零售下的电子商务O2O综合实训教学改革研究[J]. 宋晓姣. 科技经济市场. 2018(01)
博士论文
[1]中职学生职业核心素养评价及其标准体系建构研究[D]. 方健华.南京师范大学 2014
硕士论文
[1]中职生通用职业能力评价指标体系建构及实施研究[D]. 丁芳.华东师范大学 2011
[2]基于胜任力模型的电子商务人才评价指标研究[D]. 王笑铮.太原科技大学 2014
[3]具有试题复杂性特征的人才测评系统的研究与实现[D]. 李韵涵.华东师范大学 2016
[4]基于胜任力模型的企业创新人才测评体系研究[D]. 刘美琳.内蒙古财经大学 2017
[5]高校跨境电子商务人才培养模式研究及政策建议[D]. 雷洋.内蒙古工业大学 2017
[6]高职电子商务专业学生职业能力培养研究[D]. 邓志强.江西科技师范大学 2016
[7]应用技术大学学生职业能力发展现状及影响因素研究[D]. 贺小倩.华东师范大学 2018
[8]高职学生职业能力评价体系研究[D]. 杨琼.浙江师范大学 2010
本文编号：3699805
【文章页数】：68 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 引言
第一节 研究背景及意义
一、研究背景
二、研究意义
第二节 国内外研究现状
一、国内研究现状
二、国外研究现状
第三节 研究方法
一、文献综述法
二、问卷调查法以及访谈法
三、数理统计分析法
第四节 研究内容及思路
第二章 研究的相关理论概述
第一节 相关概念概述
一、新零售概念概述
二、传统的电子商务
三、新零售背景下的电子商务
四、职业能力与职业能力评价
第三章 中职电子商务专业学生职业能力指标体系构建
第一节 职业能力评价指标体系构建的思路和基本步骤
一、构建思路
二、体系构建步骤
第二节 职业能力评价指标体系的初定
一、职业能力评价指标的选择和归类
二、职业能力评价指标体系的初定
第三节 职业能力评价指标体系的实证分析
一、问卷调查
二、调查结果分析
三、职业能力评价指标体系的最终设定
第四章 职业能力评价指标体系的应用
第一节 职业能力评价指标体系的应用策略
一、实施的目的和思路
二、实施的方案设计
第二节 职业能力评价指标体系的应用分析
一、问卷调查
二、调查结果分析
三、访谈结果分析
第五章 中职电子商务专业学生职业能力的培养优化建议
第一节 根据电商企业与学生职业能力的吻合度制定培养策略
一、以“新零售”为主题构建新的课程体系
二、改革教学方法,增强学生自我学习能力
三、充分利用课外时间开展各种活动
第六章 总结与展望
第一节 总结
第二节 展望
参考文献
附录一
附录二
附录三
附录四
致谢
学位论文数据集表
【参考文献】：
期刊论文
[1]电子商务对我国对外贸易的影响分析[J]. 周海港,马力,欧阳植. 现代商贸工业. 2019(12)
[2]高职学生职业核心能力评价模型的构建——以酒店管理专业为例[J]. 朱娅婷. 科教文汇(中旬刊). 2019(02)
[3]“新零售”商业模式下连锁经营管理专业人才培养模式构建[J]. 刘瑞娟. 企业科技与发展. 2019(02)
[4]新零售背景下传统企业的发展研究[J]. 熊颖. 经济研究导刊. 2019(03)
[5]“新零售”的研究现状及趋势[J]. 韩彩珍,王宝义. 中国流通经济. 2018(12)
[6]新零售视角下的高职电子商务专业建设——“动态能力集”的构建与实践[J]. 徐寿芳,嵇美华. 湖州职业技术学院学报. 2018(03)
[7]职业素养在中职电商专业人才培养体系建设中的实践[J]. 廖兴锋. 中国商论. 2018(22)
[8]瑞士高等职业教育人才培养的路径、特色及启示[J]. 鄂甜. 职业技术教育. 2018(22)
[9]新零售模式下高职院校商科专业群建设探索[J]. 张凤英. 北方经贸. 2018(05)
[10]新零售下的电子商务O2O综合实训教学改革研究[J]. 宋晓姣. 科技经济市场. 2018(01)
博士论文
[1]中职学生职业核心素养评价及其标准体系建构研究[D]. 方健华.南京师范大学 2014
硕士论文
[1]中职生通用职业能力评价指标体系建构及实施研究[D]. 丁芳.华东师范大学 2011
[2]基于胜任力模型的电子商务人才评价指标研究[D]. 王笑铮.太原科技大学 2014
[3]具有试题复杂性特征的人才测评系统的研究与实现[D]. 李韵涵.华东师范大学 2016
[4]基于胜任力模型的企业创新人才测评体系研究[D]. 刘美琳.内蒙古财经大学 2017
[5]高校跨境电子商务人才培养模式研究及政策建议[D]. 雷洋.内蒙古工业大学 2017
[6]高职电子商务专业学生职业能力培养研究[D]. 邓志强.江西科技师范大学 2016
[7]应用技术大学学生职业能力发展现状及影响因素研究[D]. 贺小倩.华东师范大学 2018
[8]高职学生职业能力评价体系研究[D]. 杨琼.浙江师范大学 2010
本文编号：3699805
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