51talk对汉语二语网络教学的启示

发布时间：2024-11-24 21:50

　　现代科技打破了传统的“老师在教室讲,学生在教室听”的单一教学模式,更加多元化的学习模式应运而生,网络教学作为信息时代的重要产物在当今时代获得重大发展。51talk作为国内成功的英语教学网站取得重大了成就,汉语二语网络教学网站经过这么多年的发展,虽然也有很大进步,但仍然还有许多有待改进的地方。本文主要通过对51talk和汉语二语教学网站的教学资料、课程设置、教学评估、教学对象、师资力量、教学语言、教学平台、营销手段等八个方面进行全面的对比分析,总结出51talk作为国内领先英语教学网站取得成功的因素以及汉语二语教学网站有待完善的方面,希望为汉语二语网络教学的发展提供借鉴,使汉语二语教学网站更好的服务汉语学习者。

【文章页数】：45 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
第1章 引言
    1.1 研究目的和意义
    1.2 研究对象
    1.3 研究现状
        1.3.1 国内汉语二语网络教学研究现状
        1.3.2 国外汉语二语网络教学研究现状
    1.4 研究方法和可行性分析
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 可行性分析
第2章 英语二语教学网站51talk
    2.1 51talk教学网站的基本介绍
        2.1.1 课程设置
        2.1.2 教学资料
        2.1.3 教学评估
        2.1.4 教学对象
        2.1.5 师资力量
        2.1.6 教学语言
        2.1.7 教学平台
        2.1.8 营销手段
第3章 汉语二语教学网站
    3.1 汉语二语教学网站基本介绍
        3.1.1 课程设置
        3.1.2 教学资料
        3.1.3 教学评估
        3.1.4 教学对象
        3.1.5 师资力量
        3.1.6 教学语言
        3.1.7 教学平台
        3.1.8 营销手段
第4章 51talk与汉语二语教学网站对比分析
    4.1 51talk与汉语二语网络教学的对比
        4.1.1 课程设置
        4.1.2 教学资料
        4.1.3 教学评估
        4.1.4 教学对象
        4.1.5 师资力量
        4.1.6 教学语言
        4.1.7 教学平台
        4.1.8 营销手段
第5章 51talk对汉语二语网络教学的启示
    5.1.1 课程设置
    5.1.2 教学资料
    5.1.3 教学评估
    5.1.4 教学对象
    5.1.5 师资力量
    5.1.6 教学语言
    5.1.7 教学平台
    5.1.8 营销手段
第6章 结语
参考文献
致谢



本文编号：4012516